Las tecnologías de la información y de la comunicación como herramientas para la enseñanza en la residencia de enfermería / Information and communication technologies as teaching tools in the nursing residency

RESUMEN

Introducción: El uso de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en la residencia de enfermería de el Hospital de Pediatría Juan P. Garrahan, ha significado para los profesionales en formación la posibilidad de optimizar el tiempo disponible. Se observó la actividad de los residentes en la plataforma virtual y se les entregó una encuesta a fin de medir la satisfacción en el uso de la misma. Objetivo general Describir el uso de las TIC en el proceso de aprendizaje en los residentes de enfermería de un hospital público pediátrico de alta complejidad. Materiales y métodos: Se trata de un estudio descriptivo y transversal en el que se incluyeron profesionales en formación de los tres años de la especialidad en enfermería del Hospital Garrahan, desde junio del 2018 a mayo del 2019, se incluyeron 22 residentes. Se diseñó una encuesta autoadministrada y anónima conformada por cuatro dominios, en la que se consultó sobre usos, necesidades y satisfacción en relación a la plataforma virtual, los datos obtenidos fueron cargados en la aplicación web REDCap. Resultados: El 73% de los encuestados reportó que había participado en algún sitio virtual de enseñanza y que accedieron con facilidad. El 64% respondió que dedicó entre 1-2 h/semana desde sus hogares a la plataforma virtual institucional. El 100% de los residentes accedió a la plataforma a través del celular. El 92% respondió que fue muy útil la plataforma virtual. Sugieren agregar en la plataforma un buscador, notas de exámenes y un calendario académico. Cada residente ha ingresado un promedio de 42±4 días en 195 días. El grupo de 2° año fue el que más utilizó dicha herramienta. Conclusión: Esta oportunidad de mejora permitió una evaluación constante de los procesos y efectuar cambios en la plataforma virtual a partir de las necesidades del residente (AU)

ABSTRACT

Introduction: The use of information and communication technologies (ICT) in the nursing residency at the Hospital de Pediatría Juan P. Garrahan, has allowed professionals in training to optimize their available time. The activity of the residents on the virtual platform was assessed and a survey was administered in order to measure user satisfaction. General objective: To describe the use of ICT in the learning process of nursing residents at a public tertiary-care pediatric hospital. Materials and methods: A descriptive and cross-sectional study was conducted including professionals in training in the 3-year nursing specialization course at the Garrahan Hospital, from June 2018 to May 2019; 22 residents were included. A selfadministered and anonymous survey was designed, consisting of four domains, assessing use, needs, and user satisfaction of the virtual platform; the data obtained were uploaded to the REDCap web application. Results: 73% of the respondents reported that they had participated in some virtual teaching activity and that access was easy. Of all the participants, 64% responded that they spent between 1-2 h/week on the institutional virtual platform from their homes; 100% of residents accessed the platform via cell phone and 92% responded that the virtual platform was very useful. Participants suggest adding a search engine, exam notes, and an academic calendar to the platform. Each resident logged in an average of 42±4 days over 195 days. The 2nd year group most often used the tool. Conclusion: This opportunity for improvement allowed for continuous evaluation of the processes and subsequent changes in the virtual platform based on the needs of the residents (AU)