Oral health knowledge, attitude, practice, perceptions and barriers to dental care among libyan parents / Conocimiento, actitud, práctica, percepciones y barreras para el cuidado dental en salud bucal entre los padres libios

ABSTRACT

Aim: To assess parental oral health knowledge, attitude, practice (KAP), perceptions of their children's oral health status, and explore the barriers to dental care utilization among Libyan parents living in Malaysia. Material and Methods: A cross-sectional study was conducted among Libyan parents of children aged 1- 7 years old who lived in Malaysia. A 63-items questionnaire was constructed, validated, and pretested. Six hundred self-administered questionnaires were distributed Data were analyzed using IBM SPSS version 22.0. A generalized Linear Model was used to test the possible relationships between KAP scores and different sociodemographic factors. A significant level for all the statistical tests was predetermined at p≤0.05. Results: A total of 381 questionnaires were included, of which fathers' responses constituted 189 (49.6%), and mothers' responses constituted 192 (50.4%). Most of the parents exhibited good oral health knowledge (77.2%), positive attitudes (86.4%), and were adherent to good oral health practice (78.7%) with mean values of 10.6 (SD=1.8), 9.5 (SD=1.5), and 7.9 (SD=1.4) respectively. Gender, age, and income had statistically significant relationships (p<0.05) with KAP scores. The majority (81.1%) of parents rated their child's oral health as good. More than one-third of parents (35.7%) perceived no need for dental care, and 18.6% perceived no need to treat the primary teeth as they will be replaced. Conclusion: Good Knowledge and positive attitudes towards oral health are not necessarily translated into favorable practices. The lack of perceived need and low value attributed to primary teeth created barriers to seek dental care services among the majority of surveyed parents. Attention must be directed to behavior change strategies rather than providing oral health education alone to improve the children's oral health outcomes.

RESUMEN

Objetivo: Evaluar el conocimiento, la actitud y la práctica de la salud bucal de los padres (CAP), las percepciones del estado de salud bucal de sus hijos y explorar las barreras para la utilización de la atención dental entre los padres libios que viven en Malasia. Material y Métodos: Se realizó un estudio transversal entre padres libios de niños de 1 a 7 años que vivían en Malasia. Se construyó, validó y probó previamente un cuestionario de 63 ítems. Se distribuyeron 600 cuestionarios autoadministrados. Los datos se analizaron con IBM SPSS versión 22.0. Se utilizó un modelo lineal generalizado para probar las posibles relaciones entre las puntuaciones KAP y diferentes factores sociodemográficos. Se predeterminó un nivel de significancia para todas las pruebas estadísticas en p? 0,05. Resultados: Se incluyeron un total de 381 cuestionarios, de los cuales las respuestas de los padres constituyeron 189 (49,6%) y las respuestas de las madres 192 (50,4%). La mayoría de los padres exhibieron buenos conocimientos sobre salud bucal (77,2 %), actitudes positivas (86,4 %) y se adhirieron a buenas prácticas de salud bucal (78,7 %) con valores medios de 10,6 (DE=1,8), 9,5 (DE=1,5) , y 7,9 (DE=1,4) respectivamente. El género, la edad y los ingresos tuvieron relaciones estadísticamente significativas (p<0,05) con las puntuaciones KAP. La mayoría (81,1%) de los padres calificaron la salud bucal de sus hijos como buena. Más de un tercio de los padres (35,7%) no percibieron la necesidad de atención dental y el 18,6% no percibieron la necesidad de tratar los dientes primarios, ya que serán reemplazados. Conclusión: El buen conocimiento y las actitudes positivas hacia la salud bucal no necesariamente se traducen en prácticas favorables. La falta de necesidad percibida y el bajo valor atribuido a los dientes primarios crearon barreras para buscar servicios de atención dental entre la mayoría de los padres encuestados. La atención se debe dirigir a las estrategias de cambio de comportamiento en lugar de brindar educación sobre salud bucal únicamente para mejorar los resultados de salud bucal de los niños.