Evaluación de la producción científica estudiantil en la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana / Assessment of the students' scientific production at University of Medical Sciences of Havana

RESUMEN

Introducción: La investigación científica es uno de los pilares que sostienen la formación académica superior en las ciencias de la salud. Objetivo: Evaluar la producción científica de los estudiantes de pregrado en la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. Métodos: Se realizó un estudio observacional, descriptivo y transversal en la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. Se contó con un universo de 393 individuos, estudiado en su totalidad mediante una encuesta. Se determinaron frecuencias absolutas, porcentaje, χ2 de Pearson y V de Cramer. Resultados: En cuanto al año académico, la evidencia estadística apuntó hacia una asociación débil mediante las variables pertenencia al Movimiento de Alumnos Ayudantes Frank País (p = 0,01; V = 0,192) y publicación en revistas científicas (p = 0,0009; V = 0,23); así como una asociación moderada a través de la participación en eventos científicos (p = 0,001; V = 0,461). La Jornada Científica Estudiantil constituyó el evento de mayor participación (77 por ciento), fundamentalmente a nivel de facultad (77 por ciento). El grupo al que pertenecían las revistas en que más frecuentemente publicaron los estudiantes de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana fue el IV (6 por ciento); el promedio de publicaciones resultó de 2,6. El aumento del conocimiento científico representó la principal motivación referida (65,1 por ciento); y la fundamental limitante planteada, falta de equipos necesarios (48,1 por ciento). La potenciación del estudio curricular y extracurricular de la metodología de la investigación se evidenció como la sugerencia más frecuente. Conclusiones: Aún existe y prolifera entre los estudiantes de pregrado de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana una productividad científica insuficiente(AU)

ABSTRACT

Introduction: Scientific research is one of the cornerstones that support higher academic training in health sciences. Objective: To assess the scientific production of undergraduate students at the University of Medical Sciences of Havana. Methods: An observational, descriptive and cross-sectional study was carried out at the University of Medical Sciences of Havana. The universe was 393 individuals, totally studied by means of a survey. Absolute frequencies, percentage, Pearson's χ2 and Cramér's V were determined. Results: With respect to academic year, the statistical evidence showed a weak association among the variables member of Frank País Student Teacher Movement (P=0.01; V=0.192) and publication in scientific journals (P=0.0009; V=0.23); as well as a moderate association through participation in scientific events (P= 0.001; V=0.461). The Students' Scientific Meeting was the event with the highest participation (77 percent), mainly at the school level (77 percent). Group IV journals were the most represented as those with the highest number of publications by students from the University of Medical Sciences of Havana, accounting for 6 percent; the average number of publications was 2.6. An increase in scientific knowledge was referred as the main motivation (65.1 percent); while they respondents mentioned the lack of necessary equipment (48.1 percent) as the main limitation. The enhancement of curricular and extracurricular study of research methodology was evidenced as the most frequent suggestion(AU)