Experiencias de la educación a distancia durante la pesquisa activa en la contingencia epidemiológica en Camajuaní / Experiences of distance education during door-to-door active screening in the epidemiological contingency in Camajuaní

RESUMEN

RESUMEN La contingencia epidemiológica llevó a la reorganización del curso académico, por lo que se hizo necesario utilizar la modalidad a distancia, a la vez que se desarrollaba el proceso de la pesquisa como vía útil para la detección de enfermedades. A esta se incorporó, de forma escalonada, a todos los estudiantes de las Ciencias Médicas del municipio (396), que realizaron la pesquisa en los ocho consejos populares. Para esto se conformaron dúos, supervisados por los profesores, que los capacitaron en medidas de bioseguridad, lo que evidenció la connotación del binomio profesor-estudiante en el enfrentamiento a la Covid-19, proceso que garantizó la continuidad en la adquisición de los conocimientos en esta etapa.

ABSTRACT

ABSTRACT The epidemiological contingency led to the reorganization of the academic year, which made it necessary to use the distance modality, while developing the research process as a useful way to detect diseases. All the students of the medical sciences of the municipality (396), who carried out the door-to-door active screening in the eight popular councils, joined this in a staggered manner. For this, duos were formed, supervised by the teachers who trained them in biosafety measures, which evidenced the connotation of the teacher-student binomial in the confrontation with COVID-19, a process that guaranteed continuity in the acquisition of knowledge in this stage.