Performance of ICDAS e-learning program in teaching graduate students on the detection of occlusal caries / Desempenho do programa de aprendizagem eletrônico ICDAS no ensino de alunos de pós-graduação na detecção de cáries oclusais

ABSTRACT

ABSTRACT Objective: The aim was evaluate the validity and reproducibility of the International Caries Detection and Assessment System (ICDAS) in detecting occlusal caries among graduate students after training using the e-learning program. Methods: A sample of forty-two primary teeth with different ranges of occlusal caries was selected. All teeth were mounted on a wax support and standardized photographs (EOS Rebel XTI, Canon, NY, USA) of the occlusal surfaces were taken. An experienced researcher randomly selected one specific site on the occlusal surface of each tooth to be examined later. Fifteen graduate students with no previous experience in the ICDAS scores completed the ICDAS e-learning program in Portuguese. After the training, visual examination of the occlusal surfaces was taken twice, independently, with a two-week interval. After visual examination, the teeth were longitudinally sectioned 1mm away from the previously selected occlusal site. The teeth were fixed on a wax support and photographed. Histological analysis was performed from these photographs by an experienced researcher to evaluate the depth of demineralization. Results: The Intraclass Correlation Coefficient (ICC) inter-examiner values among all participants varied from 0.54 to 0.96 and intra-examiner ICC reproducibility of the examiners ranges from 0.61 to 0.85, showing good to excellent reproducibility. For detection of enamel and dentine lesions (D1), ICDAS obtained sensitivity 0.835 and specificity 0.756. For dentine lesions (D3), the method revealed an increase in sensitivity but specificity was similar to D1. Conclusion: ICDAS e-learning training program was efficient for the training of caries lesions detection among graduate students.

RESUMO

RESUMO Objetivo: O objetivo foi avaliar a validade e a reprodutibilidade do Sistema Internacional de Detecção e Avaliação de Cárie (ICDAS) na detecção de cárie oclusal entre estudantes de pós-graduação após o treinamento usando o programa de e-learning. Métodos: Foi selecionada uma amostra de 42 dentes decíduos com diferentes faixas de cárie oclusal. Todos os dentes foram montados em um suporte de cera e foram tiradas fotografias padronizadas (EOS Rebel XTI, Canon, NY, EUA) das superfícies oclusais. Um pesquisador experiente selecionou aleatoriamente um local específico na superfície oclusal de cada dente para ser examinado posteriormente. Quinze estudantes de pós-graduação sem experiência anterior com o ICDAS concluíram o programa de e-learning em português. Após o treinamento, o exame visual das superfícies oclusais foi realizado duas vezes, independentemente, com intervalo de duas semanas. Após o exame visual, os dentes foram seccionados longitudinalmente a 1mm do local oclusal previamente selecionado. Os dentes foram fixados em um suporte de cera e fotografados. A análise histológica foi realizada a partir dessas fotografias por um pesquisador experiente para avaliar a profundidade da desmineralização. Resultados: Os valores interexaminadores do Coeficiente de Correlação Intraclasse (ICC) entre todos os participantes variaram de 0,54 a 0,96 e a reprodutibilidade intra-examinador do ICC dos examinadores variou de 0,61 a 0,85, mostrando reprodutibilidade boa a excelente. Para detecção de lesões de esmalte e dentina (D1), o ICDAS obteve sensibilidade 0,835 e especificidade 0,756. Para lesões de dentina (D3), o método revelou um aumento na sensibilidade, mas a especificidade foi semelhante ao D1. Conclusão: O programa de treinamento em e-learning do ICDAS foi eficiente no treinamento de detecção de lesões de cárie em estudantes de pós-graduação.