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Formación Interprofesional en salud mental: un reto posible / Interprofessional training in mental health: a possible challenge
Acero-González, Ángela Rocío; Toro-Herrera, Sandra Milena; Ruiz-Moreno, Lina María; Romero-Tapia, Álvaro Enrique; Yaver-Suárez, Nazly Habibeh.
  • Acero-González, Ángela Rocío; Universidad de La Sabana. Facultad de Medicina. Departamento de Salud Mental. Chía. CO
  • Toro-Herrera, Sandra Milena; Universidad de La Sabana. Facultad de Medicina. Departamento de Salud Mental. Chía. CO
  • Ruiz-Moreno, Lina María; Universidad de La Sabana. Facultad de Medicina. Departamento de Salud Mental. Chía. CO
  • Romero-Tapia, Álvaro Enrique; Universidad de La Sabana. Facultad de Medicina. Departamento de Salud Mental. Chía. CO
  • Yaver-Suárez, Nazly Habibeh; Universidad de La Sabana. Facultad de Medicina. Semillero de Investigación Psiquiatría y Salud Mental. Chía. CO
Rev. chil. neuro-psiquiatr ; 60(3): 243-250, sept. 2022. tab
Article in Spanish | LILACS | ID: biblio-1407823
RESUMEN
RESUMEN

Introducción:

El abordaje de la salud mental requiere acciones interprofesionales, sin embargo, su enseñanza es tradicionalmente uniprofesional y en escenarios especializados, reforzando la creencia que la salud mental es cuestión de especialistas. Es por esto que se diseña la primera rotación interprofesional en salud mental de la que se tenga conocimiento en Colombia, en la cual rotan estudiantes de medicina y psicología. El objetivo del presente artículo es describir este proceso y la rotación. Material y

método:

Se describe cuáles fueron los pasos para el diseño y la implementación de la rotación interprofesional en salud mental.

Resultados:

Se describe la rotación, la cual cuenta con elementos clínicos y simulados y diversas metodologías de aprendizaje y evaluación.

Conclusiones:

La rotación interprofesional es una estrategia útil en el proceso de aprendizaje de competencias en salud mental y habilidades para el trabajo interprofesional.
ABSTRACT
ABSTRACT

Background:

Mental health approaches require interprofessional actions. However, education on mental health is traditionally uniprofessional and is performed in specialized scenarios which reinforces the belief that mental health is only a concern for specialists. This is the reason why the first interprofessional mental health rotation in Colombia was designed and launched. The aim of this paper is to describe that process and the rotation itself. Material and

method:

This work describes the steps for the design and implementation of an interprofessional rotation on mental health. which involve medicine and psychology students.

Results:

The structure of the rotation is detailed. It contains both a clinical component and a simulated one, and diverse methodologies for learning and assessment.

Conclusions:

This interprofessional rotation is a useful strategy in the learning process of specific competences in mental health, and it facilitates acquisition of skills for teamwork.
Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Psychology / Clinical Medicine / Mental Health Limits: Humans Language: Spanish Journal: Rev. chil. neuro-psiquiatr Journal subject: Neurology / Psychiatry Year: 2022 Type: Article Affiliation country: Colombia Institution/Affiliation country: Universidad de La Sabana/CO

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