Factores psicológicos relacionados al aislamiento social en estudiantes universitarios

RESUMEN

Introducción: durante la pandemia de COVID-19, se han implementado medidas de distanciamiento social en muchos países para interrumpir la transmisión viral y retrasar la propagación de la infección. Las personas que están en aislamiento social, con movilidad restringida y pobre contacto con los demás son vulnerables a presentar complicaciones psiquiátricas que van desde síntomas aislados hasta el desarrollo de un trastorno mental. Objetivo: fundamentar la influencia de los factores psicológicos relacionados al aislamiento social en estudiantes universitarios. Método: se realizó una revisión bibliográfica en las bases de datos Scopus, BASE, Clinical-Key, SciELO y LILACS. De los 46 artículos recuperados se seleccionaron 23 para el desarrollo de la investigación. Desarrollo en los seres humanos la respuesta fisiológica al estrés está modulada por el nivel psicológico, al estar inmersos en una sociedad cambiante desde lo económico y hasta lo familiar, se es vulnerable a padecerlo, la importancia es la frecuencia con la que se experimenta y el daño que ello va ocasionando al propio organismo. Conclusiones: los estudiantes universitarios se ven expuestos a la influencia de factores psicológicos que van desde síntomas aislados hasta el desarrollo de afectaciones mentales como insomnio, ansiedad, depresión y trastorno por estrés postraumático, los cuales actúan de forma directa e indirecta en el proceso salud-enfermedad. (provisto por Infomedic International)

ABSTRACT

Introduction: During the COVID-19 pandemic, social distancing measures have been implemented in many countries to interrupt viral transmission and delay the spread of infection. People in social isolation, with restricted mobility and poor contact with others are vulnerable to psychiatric complications ranging from isolated symptoms to the development of a mental disorder. Objective: to substantiate the influence of psychological factors related to social isolation in university students. Method: a bibliographic review was carried out in the Scopus, BASE, Clinical-Key, SciELO and LILACS databases. Of the 46 articles retrieved, 23 were selected for the development of the research. Development in human beings the physiological response to stress is modulated by the psychological level, being immersed in a changing society from the economic and family level, one is vulnerable to suffer it, the importance is the frequency with which it is experienced and the damage it causes to the organism itself. Conclusions: university students are exposed to the influence of psychological factors ranging from isolated symptoms to the development of mental disorders such as insomnia, anxiety, depression and post-traumatic stress disorder, which act directly and indirectly in the health-disease process. (provided by Infomedic International)