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Conectando sorrisos: relato de experiência em unidade de assistência à criança autista / Connecting smiles: experience report in an autistic child care unit
Lemos, Maíra Barroso Silva; Arruda, Gabrielle Andrade; Barros, Herisson Savio Carias; Anjos, Joana Ferreira Lima dos; Vasconcelos, Nathalya Nogueira de; Monte, Ingrid Cordeiro; Marques, Paulo Leonardo Ponte.
  • Lemos, Maíra Barroso Silva; s.af
  • Arruda, Gabrielle Andrade; s.af
  • Barros, Herisson Savio Carias; s.af
  • Anjos, Joana Ferreira Lima dos; s.af
  • Vasconcelos, Nathalya Nogueira de; s.af
  • Monte, Ingrid Cordeiro; s.af
  • Marques, Paulo Leonardo Ponte; Universidade de Fortaleza. Fortaleza. BR
Rev. ABENO ; 22(2): 1256, jan. 2022.
Article in Portuguese | BBO | ID: biblio-1414115
RESUMO
O Transtorno do Espectro Autista abrange um conjunto de alteraçõesbiológicas que repercutem no desenvolvimentoinfantil. Visto que a atenção à saúde bucal dessas crianças tem um papel essencial para melhoria da qualidade de vida, a formação acadêmica ganha importante relevância. Esse artigo teve por objetivo relatar a experiência e o desenvolvimentode competências de estudantes de Odontologia de uma universidade privada durante atividades acadêmicas desenvolvidas em uma instituição não governamental que atua com pacientes autistas no Ceará.Os estagiários do último ano do curso de Odontologia desenvolveram atividades durante o segundo semestre de 2020com um grupo de 22 participantes. A experiência se desenvolveu nas seguintesfases reconhecimento do espaço, condicionamento para construção de vínculo, identificação de necessidades bucais e atividades de intervençãocoma realização deescovação, aromaterapia e tratamento restaurador atraumático.O estágio mostrou-se desafiador para o desenvolvimentode competências atitudinais e habilidades sedimentadas com paciência, empatia e construção de uma relação de confiança (AU).
ABSTRACT
Autism Spectrum Disorder encompasses a set of biological changes that impact child development. Since attention to the oral health of these children plays an essential role in improving their quality of life, academic training gains importance. This article aimed to report the experience and development of skills of dental students from a private university during college activities molded in a non-governmental institution that works with autistic patients in Ceará. The interns from the last semester of the Dentistry course developed activities during the second semester of 2020 with a group of 22 participants. The experience expanded in the following phases space recognition, conditioning for bonding, identification of oral needs, and interventionactivities with brushing, aromatherapy, and atraumatic restorative treatment. The internship proved the challenge for the attitudinal competencies and skills evolution, sedimented with patience, empathy, and a relationship of trust (AU).
Subject(s)


Full text: Available Main subject: Child / Child Care / Oral Health / Education, Dental / Autism Spectrum Disorder Type of study: Prognostic study Limits: Child / Humans Language: Portuguese Journal: Rev. ABENO Year: 2022 Type: Article Institution/Affiliation country: Universidade de Fortaleza/BR

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Full text: Available Main subject: Child / Child Care / Oral Health / Education, Dental / Autism Spectrum Disorder Type of study: Prognostic study Limits: Child / Humans Language: Portuguese Journal: Rev. ABENO Year: 2022 Type: Article Institution/Affiliation country: Universidade de Fortaleza/BR