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Trocas afetivas mãe-bebê e metas de socialização emocional / Affective exchanges and maternal goals of socialization of emotions
Bieler, Clarice; Mendes, Deise Maria Leal Fernandes.
  • Bieler, Clarice; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, doutorado em Psicologia Social (UERJ), membro do grupo de pesquisa Desenvolvimento Socioemocional e Parentalidade, UERJ, Rua Max Fleiuss, 14, casa, Tijuca, Rio de Janeiro, Brasil. Rio de Janeiro. BR
  • Mendes, Deise Maria Leal Fernandes; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, doutorado em Psicologia Social (UERJ), professora associada(aposentada) da UERJ, coordenadora do grupo de pesquisa Desenvolvimento Socioemocional e Parentalidade. Rio de Janeiro. BR
Article in Portuguese | LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1418174
RESUMO
Trocas afetivas favorecem o desenvolvimento inicial e podem ser impactas por metas maternas. Esse estudo investigou trocas e tentativas de trocas afetivas, metas maternas de socialização emocional e associações entre esses domínios. Foram filmadas observações de 20 mães primíparas e bebês (dois/três meses) do Rio de Janeiro e as mães foram entrevistadas. Realizou-se análise de vídeo, de conteúdo, e os resultados indicaram, em média, 5,5 trocas e 13,8 tentativas por díade, e 2,38 turnos por troca. A mãe promoveu maior frequência de trocas afetivas (90%) e tentativas de trocas afetivas (99%), pela fala. Nas trocas, o sorriso do bebê foi a expressão emocional predominante, e dos comportamentos afetivos maternos, a fala. Análise das entrevistas indicou valorização de metas de autonomia, prezando relações de proximidade, sem serem encontradas associações entre metas maternas e características das trocas analisadas. Porém, o estudo mostrou haver certa complexidade nas trocas afetivas mãe-bebê no momento do desenvolvimento e contexto estudados, com participação ativa do bebê. Propõe-se manter a hipótese de que as metas maternas impactam a expressividade dos bebês nas trocas, suscitando novos estudos. Investigações longitudinais e transversais com mais de uma visita e maior amostra são sugeridas, explorando variáveis sociodemográficas diversas.
ABSTRACT
Affective exchanges favor early development and can be impacted by maternal goals. This study has investigated exchanges and attempts at affective exchanges, maternal emotional socialization goals, and associations among these domains. Observations of 20 mothers and babies (2/3-months-old) in Rio de Janeiro have been filmed and the mothers have been interviewed. Video and content analyses have been performed and results indicated, on average, 5.5 changes and 13.8 attempts per dyad, and 2.38 shifts per change. Mother has been the one who has most frequently promoted affective exchanges (90%) and attempts at exchanges (99%), by means of speech. In the exchanges, the baby's smile has been the predominant emotional expression, and among the maternal affective behaviors, speech. Analysis of interviews has indicated valuing autonomy goals, valuing close relationships, without associations between maternal goals and characteristics of the analyzed exchanges. However, the study showed that there is a certain complexity in mother-baby affective exchanges at the time of development and context studied, with active baby participation. It's proposed to maintain the hypothesis that maternal goals impact babies' expressiveness in exchanges, prompting further studies. Longitudinal and cross-sectional investigations with more than one visit and a larger sample are suggested, exploring different sociodemographic variables.

Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Mother-Child Relations Language: Portuguese Journal: Rev. psicol. (Fortaleza, Online) Journal subject: Psychology Year: 2023 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade do Estado do Rio de Janeiro, doutorado em Psicologia Social (UERJ), membro do grupo de pesquisa Desenvolvimento Socioemocional e Parentalidade, UERJ, Rua Max Fleiuss, 14, casa, Tijuca, Rio de Janeiro, Brasil/BR / Universidade do Estado do Rio de Janeiro, doutorado em Psicologia Social (UERJ), professora associada(aposentada) da UERJ, coordenadora do grupo de pesquisa Desenvolvimento Socioemocional e Parentalidade/BR

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