Análise comparativa da avaliação antropométrica de alunos do ensino médio integral e regular de uma escola na região sul de Santa Catarina / Comparative analysis of the anthropometric assessment of part-time and full-time high school students in a school in southern Santa Catarina, Brazil

RESUMO

Introdução: Índices de sobrepeso e obesidade vêm crescendo mundialmente. Na fase da adolescência, tais alterações estão associadas a um maior risco de desenvolvimento de doenças crônicas, como as cardiovasculares na vida adulta. Levando em consideração a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que permitiu a implementação de escola de tempo integral, e a falta de estudos avaliando a interferência desse aumento de carga horária na saúde no adolescente, o presente estudo foi criado. Objetivo: Comparar as avaliações antropométricas entre os indivíduos do ensino médio que frequentam o período integral com os que frequentam o período noturno. Métodos: Foi realizado um estudo observacional, retrospectivo, com coleta de dados secundários e de abordagem quantitativa em uma escola pública localizada na região sul de Santa Catarina, avaliando 194 alunos que cursaram o ensino médio no ano de 2018. Resultados: Foram analisados 194 indivíduos, entre eles 100 frequentadores do período integral e 94 do período noturno, demonstrando uma média de peso no sexo feminino do terceiro ano do ensino integral de 62,5±11, já no ensino regular uma média de 56,15±11. Foram encontrados 18,6% de meninas acima do peso, sendo 7,8% obesas; já no sexo masculino foram encontrados 20,6% acima do peso, sendo 7,6% obesos. Conclusão: Há evidências de que estudantes do sexo feminino matriculados no terceiro ano do ensino médio integral apresentem, em média, peso mais elevado quando comparados às estudantes matriculadas no ensino médio regular. Indivíduos do sexo masculino apresentam perfil antropométrico similar em ambas as modalidades de ensino.

ABSTRACT

Introduction: Overweight and obesity rates are increasing worldwide. In adolescence, these changes are associated with a higher risk of developing chronic diseases, such as cardiovascular diseases, in adulthood. This study was conducted considering the Brazilian National Education Guidelines and Framework Law, which allowed the implementation of full-time school days, and the lack of studies evaluating the impact of this increased workload on adolescent health. Methods: We conducted a retrospective and observational study in the Southern region of Santa Catarina, Brazil, with 194 high school students in 2018. Results: Of 194 students, 100 were attending full-time classes and 94 were attending night classes. Mean weight among full-time and part-time 12th grade female students was 62.5±11 and 56.15±11, respectively. Among girls, 18.6% were overweight, of whom 7.8% were obese; whereas 20.6% of boys were overweight, of whom 7.6% were obese. Conclusions: There is evidence that female students enrolled in the third year of full-time high school have, on average, higher weight when compared to students enrolled in regular high school. Male subjects have a similar anthropometric profile in both teaching modalities.