Programa Saúde na Escola: saberes e diálogos na promoção da educação sexual de adolescentes / School Health Program: knowledge and dialogues in the promotion of sexual education for adolescents

RESUMO

A educação sexual é um tema transversal no contexto da política de educação básica brasileira, que guarda interface com a política de promoção da saúde. Objetivos: Compreender como os profissionais da educação e da saúde desenvolvem a prática educativa para a promoção da educação sexual de adolescentes na perspectiva do Programa Saúde na Escola; analisar a distribuição das escolas municipais de Ensino Fundamental II conforme a área de abrangência das Unidades Básicas de saúde com a Estratégia de Saúde da Família; investigar a implantação do Programa Saúde na Escola no município de Juiz de Fora; conhecer o diálogo existente entre as Escolas de Ensino Fundamental II e as Unidades Básicas de Saúde no desenvolvimento das práticas educativas. Metodologia: pesquisa qualitativa, por meio de dados secundários e entrevistas semiestruturadas com os gestores municipais da saúde e da educação, enfermeiros e professores. Os dados foram analisados conforme o método de análise de conteúdo. Resultados: o Programa de Saúde na Escola encontra-se em fase inicial de implantação no município e com isso as práticas educativas de enfermeiros e professores com os adolescentes ocorrem de modo assistemático e em momentos pontuais. Considerações Finais osresultados contribuem para ampliar as discussões sobre a integração entre os profissionais da saúde e da educação na abordagem à sexualidade dos adolescentes e subsidia a criação de fóruns sobre a educação sexual entre os atores envolvidos para possam pensar, discutir e incrementar a abordagem deste tema no contexto educacional e de saúde do município. (AU)

ABSTRACT

Sex education is a cross-cutting theme in the context of the Brazilian basic education policy, which interfaces with the health promotion policy. Objectives: To understand how education and health professionals develop the educational practice for the promotion of adolescent sexual education in the perspective of the School Health Program; to analyze the distribution of municipal primary schools according to the coverage area of the Basic Health Units with the Family Health Strategy; to investigate the implementation of the Health in School Program in the city of Juiz de Fora; to know the dialogue that exists between primary schools and Basic Health Units in the development of educational practices. Methodology: qualitative research, through secondary data and semi-structured interviews with municipal health and education managers, nurses and teachers. Data were analyzed according to the content analysis method. Results: the School Health Program is in the initial phase of implementation in the municipality and with this, the educational practices of nurses and teachers with adolescents occur in an unsystematic way and in specific moments. Conclusions: the results contribute to broadening the discussion on the integration of health and education professionals in the approach to adolescent sexuality and supports the creation of forums on sex education among the actors involved in order to think, discuss and increase the approach this issue in the educational and health context of the municipality. (AU)