Physical education teachers in times of pandemic / Professores de educação física em tempos de pandemia

ABSTRACT

ABSTRACT This paper reports on a study that investigated the experiences of 25 physical education (PE) teachers from public and private schools in Angeles City, Philippines, during the COVID-19 pandemic. The study found that many PE teachers encountered various challenges and were hesitant and unconfident about teaching PE during the pandemic. Additionally, many PE teachers were given non-teaching assignments and responsibilities, which added to their workload. The study highlights the importance of equipping teachers with the necessary skills and knowledge to adapt to the new teaching and learning modalities during the pandemic and providing support for PE teachers during this challenging time. The paper concludes by suggesting that future research could investigate the specific strategies and approaches that have been most effective in helping PE teachers overcome the challenges they face in teaching during the pandemic and the long-term effects of the pandemic on the teaching and learning of physical education.

RESUMO

RESUMO Este artigo investigou as experiências de 25 professores de educação física (EF) de escolas públicas e privadas em Angeles City, Filipinas, durante a pandemia de COVID-19. O estudo constatou que muitos professores de educação física enfrentaram vários desafios, hesitaram e ficaram inseguros em ensinar educação física durante a pandemia. Além disso, muitos professores de educação física receberam atribuições e responsabilidades não pedagógicas, o que aumentou sua carga de trabalho. O estudo destaca a importância de equipar os professores com as habilidades e conhecimentos necessários para se adaptar às novas modalidades de ensino e aprendizagem durante a pandemia e fornecer suporte aos professores de EF durante esse período desafiador. O artigo conclui sugerindo que pesquisas futuras poderiam investigar as estratégias e abordagens específicas que têm sido mais eficazes para ajudar os professores de educação física a superar os desafios que enfrentam no ensino durante a pandemia e os efeitos de longo prazo da pandemia no ensino e aprendizagem de atividades físicas