Emotional exhaustion in nursing students. A multicenter study / Fadiga emocional em estudantes de enfermagem. Estudo multicêntrico / Cansancio emocional en estudiantes de enfermería. Estudio multicéntrico
Rev. Esc. Enferm. USP
;
57: e20220319, 2023. tab
Article
in English, Spanish
| LILACS, BDENF
| ID: biblio-1440974
ABSTRACT
ABSTRACT Objective:
To know emotional exhaustion in nursing students from four universities.Method:
Cross-sectional, correlational study, carried out in Chile and Spain (2017-2018), with 1,368 students answering a self-applied instrument (sociodemographic/academic variables and the Emotional Exhaustion scale). Analysis with Stata 15, according to variables Chi2 tests, Wilcoxon rank sum test (Mann Whitney U test), analysis of variance and multiple regression; confidence level 95% and significance 5% (p < 0.05). Approved by the Ethics Committee, Universidad de Girona.Results:
Academic variables and perceived stress with Quite Much/Much classification Exams, Problem-Based Learning, Laboratory/Simulation. Statistically significant differences in emotional exhaustion, according to sex, dependent people, workers, commuting time >30 minutes. Greater emotional exhaustion when taking courses for the second time and in academic activities where they declare perceived stress as Quite Much/Much (p < 0.005).Conclusion:
All students present mean level of emotional exhaustion (>26 and <37 points). The variables sex and having dependents are relevant aspects. Stress perceived by methodologies is significantly related to levels of emotional exhaustion.RESUMO
RESUMO Objetivo:
Conhecer a fadiga emocional em estudantes de enfermagem de quatro universidades.Método:
Estudo transversal, correlacional, realizado no Chile e na Espanha (2017-2018). Um total de 1.368 alunos respondeu a um instrumento autoaplicável (variáveis sociodemográficas/acadêmicas e Escala de Fadiga Emocional). Análise com Stata 15, de acordo com as variáveis testes de Chi2, teste dos postos sinalizados de Wilcoxon (Mann Whitney), análise de variância e regressão múltipla; nível de confiança de 95% e significância de 5% (p < 0,05). Aprovado pelo Comitê de Ética da Universidade de Girona.Resultados:
Variáveis acadêmicas e estresse percebido destaca Bastante/Muito Exames, Aprendizagem Baseada em Problemas, Laboratório/Simulação. Diferenças estatisticamente significativas entre fadiga emocional, de acordo com o sexo, dependentes, trabalhadores, tempo de viagem > 30 minutos. Maior fadiga emocional ao cursar disciplinas pela segunda vez e em atividades acadêmicas em que declaram um estresse percebido como Bastante/Muito (p < 0,005).Conclusão:
Todos os alunos apresentam fadiga emocional média (>26 e <37 pontos). As variáveis sexo, ter dependentes são aspectos relevantes. O estresse percebido pelas metodologias está significativamente relacionado com os níveis de fadiga emocional.RESUMEN
RESUMEN Objetivo:
Conocer cansancio emocional en estudiantes de enfermería de cuatro Universidades.Método:
Estudio de corte transversal, correlacional, realizado en Chile y España (2017-2018). Respondieron instrumento autoaplicado 1368 estudiantes (variables sociodemográficas/académicas y escala de Cansancio Emocional). Análisis con Stata 15, según variables Pruebas de Chi2, sumas y rangos de Wilcoxon (Mann Whitney), análisis de varianza y regresión múltiple; nivel de confianza 95% y significancia 5% (p < 0,05). Aprobado por Comité de Ética, Universidad de Girona.Resultados:
Variables académicas y estrés percibido destacan Bastante/Mucho para Exámenes, Aprendizaje Basado en Problemas, Laboratorio/Simulación. Diferencias estadísticamente significativas entre cansancio emocional según sexo, personas a cargo, trabajadores, tiempo traslado > a 30 minutos. Mayor cansancio emocional al cursar asignaturas por segunda vez y en actividades académicas donde declaran un estrés percibido como Bastante/Mucho (p < 0,005).Conclusión:
Todos los estudiantes presentan cansancio emocional medio (>26 y <37 puntos). Las variables sexo y tener personas a cargo son aspectos relevantes. Estrés percibido por metodologías se relaciona de manera importante con niveles de cansancio emocional.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Stress, Psychological
/
Education, Nursing
Type of study:
Controlled clinical trial
/
Observational study
/
Prevalence study
Language:
English
/
Spanish
Journal:
Rev. Esc. Enferm. USP
Journal subject:
Nursing
Year:
2023
Type:
Article
Affiliation country:
Chile
/
Spain
Institution/Affiliation country:
Universidad Rovira I Virgili/ES
/
Universidad de Girona/ES
/
Universidad de La Frontera/CL
/
Universidad de La Frontera, Facultad de Medicina/CL
/
Universidad de Lleida/ES
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