"Educational Material on HIV": validity of health educational technology for people living with HIV / "Material Educativo sobre VIH": validación de tecnología educativa en salud para personas que viven con VIH / "Material Educativo sobre HIV": validação de tecnologia educacional em saúde para pessoas vivendo com HIV

ABSTRACT

ABSTRACT Objectives: to validate the educational technology "Educational Material on HIV" (INPI - BR 10 2020 003765 0). Methods: a methodological study with 39 expert judges in HIV/AIDS, using a 5-point Likert scale for assessment. Data were tabulated, processed and analyzed through descriptive analysis. Cronbach's alpha and McDonald's omega tests were performed to analyze internal consistency, and the Intraclass Correlation Coefficient, for reliability. Agreement was established by a Level Content Validity Index greater than 0.90. Results: the assessment instrument showed high internal consistency (Cronbach's alpha of 0.89; McDonald's omega of 0.91) with reliable values. Based on the Intraclass Correlation Coefficient, judges' answers showed acceptable reliability, mean score 0.89 (p<0.001). Agreement among judges was greater than 0.90 in the three assessed dimensions (objectives, presentation and relevance). Conclusions: the technology was considered a qualified and adequate tool by the judges regarding its objectives, presentation and relevance.

RESUMEN

RESUMEN Objetivos: validar la tecnología educativa "Material Educativo sobre VIH" (INPI - BR 10 2020 003765 0). Métodos: estudio metodológico con 39 jueces expertos en VIH/SIDA, utilizando una escala Likert de 5 puntos para evaluación. Los datos fueron tabulados, procesados y analizados mediante análisis descriptivo. Se realizaron las pruebas alfa de Cronbach y omega de McDonald para analizar la consistencia interna y el Intraclass Correlation Coefficient para la confiabilidad. La concordancia fue establecida por un Level Content Validity Index superior a 0,90. Resultados: el instrumento de evaluación mostró alta consistencia interna (alfa de Cronbach de 0,89; omega de McDonald de 0,91) con valores confiables. Con base en el Intraclass Correlation Coefficient, las respuestas de los jueces mostraron una confiabilidad aceptable, puntaje promedio de 0,89 (p<0,001). La concordancia entre jueces fue superior a 0,90 en las tres dimensiones evaluadas (objetivos, presentación y relevancia). Conclusiones: la tecnología fue considerada una herramienta calificada y adecuada por los jueces en cuanto a sus objetivos, presentación y pertinencia.

RESUMO

RESUMO Objetivos: validar a tecnologia educacional "Material Educativo sobre HIV" (INPI - BR 10 2020 003765 0). Métodos: estudo metodológico com 39 juízes experts em HIV/AIDS, utilizando escala Likert de 5 pontos para avaliação. Os dados foram tabulados, processados e analisados mediante análise descritiva. Realizaram-se os Testes alfa de Cronbach e ômega de McDonald para análise da consistência interna, e Intraclass Correlation Coefficient, para confiabilidade. A concordância foi estabelecida pelo Level Content Validity Index maior que 0,90. Resultados: o instrumento de avaliação apresentou alta consistência interna (alfa de Cronbach de 0,89; ômega de McDonald de 0,91) com valores confiáveis. A partir do Intraclass Correlation Coefficient, as respostas dos juízes apresentaram confiabilidade aceitável, escore médio 0,89 (p<0,001). A concordância entre os juízes foi superior a 0,90 nas três dimensões avaliadas (objetivos, apresentação e relevância). Conclusões: a tecnologia foi considerada uma ferramenta qualificada e adequada pelos juízes quanto aos seus objetivos, apresentação e relevância.