Fundamentos que sustentan el proceso de evaluación de Ciencia e Innovación Tecnológica en Tecnología de la Salud / Foundations that sustain the evaluation process of Science and Technological Innovation in Health Technology

RESUMEN

Introducción: La Educación Médica es aún una Ciencia en construcción y más el área de Tecnología de la Salud, cuyas bases epistemológicas son hoy incipientes. Con el nuevo modelo de universidad innovadora y su vínculo a la investigación, cobra importancia el proceso de evaluación de Ciencia e Innovación Tecnológica en Tecnología de la Salud. Objetivo: Identificar los fundamentos que sustentan el proceso de evaluación de Ciencia e Innovación Tecnológica en Tecnología de la Salud. Posicionamiento de los autores En Tecnología de la Salud, no existen dichos fundamentos, por ello se asumieron y adaptaron a esta rama, las características que aseguran su carácter científico y sistémico, así como los principios de las Ciencias de la Educación Médica. Consideraciones finales En la literatura revisada, no se encontraron los fundamentos del proceso de evaluación de ciencia e innovación tecnológica en la Educación Médica, y fueron elaborados estos fundamentos para Tecnología de la Salud. Se realizaron algunas definiciones(AU)

ABSTRACT

Introduction: The Medical Education is still a Science in construction and more the area of Health Technology whose epistemologycal base they are incipient today. With the new model of innovative university and their bond to the investigation, it charges importance the evaluation process of Science and Technological Innovation in Health Technology. Objective: To identify the foundations that sustain the evaluation process of Science and Technological Innovation in Health Technology. The authors' positioning In Technology of the Health, this foundations don't exist, for they were assumed it and they adapted to this branch, the characteristics that assure their scientific and systemic character, as well as the principles of the Sciences of the Medical Education. Final considerations In the revised literature, they were not the foundations of the evaluation process of science and technological innovation in the Medical Education, and these foundations were elaborated for the Technology of the Health. Some definitions were made it(AU)