Cartografia do cotidiano: movimentos do desejo no trabalho em saúde / Cartography of everyday life: movements of desire in health work

RESUMO

Esta dissertação é uma produção cartográfica de vivências por entre as sinuosidades de uma trajetória de um serviço público de saúde regional. Para mim, como pedagoga, era um campo, inicialmente estrangeiro, onde fui constituindo um devir profissional na saúde, em construções e agenciamentos; desenhando sucessivos mapas a partir dos movimentos do desejo no cotidiano do trabalho. Constituída de produções e escritas como expressão para tornar visíveis conhecimentos produzidos, tendo como guia para análises: estranhamentos, lembranças, cenas, fatos e vozes da própria trajetória. O objetivo deste estudo é apresentar a possibilidade de produzir conhecimentos e aprendizagens em ato, a partir do mapeamento da trajetória de um serviço regional do Sistema Único de Saúde (SUS), no Estado do Rio Grande do Sul. Metodologicamente seguiu as pistas da cartografia: o rastreio, o toque, o pouso e o reconhecimento atento. A descrição de cenas, fatos e acontecimentos, ao longo da trajetória considerou os processos de trabalho e a minha experiência no período de 2011 a 2019. Transitando entre a arte e a escrita acadêmica, me valendo do campo de conhecimentos e de práticas da Saúde Coletiva este trabalho apresenta quatro pousos que abriram janelas no processo de reconhecimento atento. Pousos e janelas foram organizados de forma que o leitor pouse sua atenção e explore a partir dos próprios desejos de leitura. Os processos construídos, as diversas relações no trabalho, as diferentes manifestações sobre os processos de trabalho e as práticas no seu interior desvelaram contextos de complexidade. Também, revelaram tensionamentos nos modos como o trabalho se organiza e nas relações que as pessoas estabelecem entre si e com o trabalho; traduzidos em pistas importantes para a construção desta cartografia. A produção de entendimentos sobre os processos de trabalho na saúde, reconhecendo reflexos das mudanças no trabalho, apresentados nesta dissertação, parece ser um legado para quem considera a potência da Educação Permanente como um dispositivo de enfrentamento à construção de saberes descentrados e campo de ação estratégica de educação na Saúde no Sistema Único de Saúde (SUS).

RESUMEN

Esta tesis es una producción cartográfica de vivencias entre las sinuosidades de una trayectoria de un servicio público de salud regional. Para mí, como pedagoga, esto era un campo, inicialmente desconocido, donde fui constituyendo un devenir profesional en la salud, en construcciones y agencias; dibujando sucesivos mapas a partir de los movimientos del deseo en el cotidiano del trabajo. Constituida de producciones y escritos como expresión para hacer evidentes conocimientos producidos, contando como guía para análisis: extrañezas, recuerdos, escenas, factores y voces de la propia trayectoria. El objetivo de esta investigación es presentar la posibilidad de producir conocimientos y aprendizajes en acto, a partir del mapeo de la trayectoria de un servicio regional del Sistema Único de Salud (SUS), en el Estado de Rio Grande do Sul. Metodológicamente siguieron las pistas de la cartografía: el rastreo, el toque, el aterrizaje y el reconocimiento atento. La descripción de escenas, hechos y acontecimientos, a lo largo de la trayectoria tuvo en cuenta los procesos de trabajo y mi experiencia entre 2011 y 2019. Transitando entre el arte y la escritura académica, valiéndome del campo de conocimientos y prácticas de Salud Colectiva, esta investigación presenta cuatro aterrizajes que abrieron ventanas en el proceso de reconocimiento atento. Aterrizajes y ventanas fueron organizados de forma que el lector fije su atención y explore a partir de sus propios deseos de lectura. Los procesos construidos, las diversas relaciones en el trabajo, las diferentes manifestaciones sobre los procesos de trabajo y las prácticas en su interior desvelaron contextos complejos. Además, revelaron incertidumbres en la manera como el trabajo se organiza y en las relaciones que las personas establecen entre sí y con el trabajo; se volvieron en pistas importantes para la elaboración de esta cartografía. La producción de entendimientos sobre los procesos de trabajo con la salud, reconociendo reflejos de los cambios en el trabajo, presentados en esta tesis, parece ser un legado para los que consideran la potencia de la Educación Permanente como un dispositivo de enfrentamiento a la construcción de saberes descentrados y campo de acción estratégica de educación en la Salud en el Sistema Único de Salud (SUS).