Formação acadêmica de professores para o suporte básico de vida: revisão de escopo / Academic training of teachers for basic life support: scope review / Capacitación de profesores académicos para apoyo básico a la vida: revisión del ámbito de aplicación

RESUMO

O objetivo desse estudo é revisão de escopo nas bases de dados PubMed, Lilacs e Scielo, evidências científicas voltadas a formação acadêmica de professores e educadores, em relação a primeiros socorros em escolas, visando atendimento pré- hospitalar. Estudos com enfoque na formação de professores e educadores quanto a atuação em atendimento básico de vida, no ambiente extra-hospitalar em primeiros socorros, em escolas ou centro educacionais públicos ou privados. Artigos científicos disponibilizados em plataformas digitais. Trata-se de uma revisão de escopo, entre os anos de 2013 e 2023, com palavras chaves, "health education", "first aid", "school teachers", nos idiomas, inglês, português e espanhol, elencados em julho de 2023, sendo analisados no Rayyan, com análise duplo-cego para efetivação de artigos viáveis e não viáveis para essa revisão. Como resultado foram encontrados 72 artigos relacionados com as palavras chaves, na qual foram identificados 33 artigos duplicados, sendo esses excluídos da revisão, restando um total de 39 artigos para a análise, de aceite ou recuso para a revisão de escopo, finalizando com 25 artigos incluídos nessa revisão, atendendo os critérios de inclusão e exclusão. Conclui-se que há um déficit na formação acadêmica de educadores e professores durante a sua graduação na atuação de primeiros socorros em ambiente extra-hospitalar, não somente no Brasil, mas também em outros do mundo, evidenciando assim a necessidade da reformulação de bases curriculares, com o auxílio de profissionais da saúde para que haja uma formação adequada para atuarem com segurança em situações de urgência e emergência, diminuindo a taxa de morbimortalidade e custos evitáveis quanto a serviços de urgência e emergência.

ABSTRACT

The objective of this study is to review the scope of the PubMed, Lilacs and Scielo databases, scientific evidence aimed at the academic training of teachers and educators, in relation to first aid in schools, aiming at pre-hospital care. Studies focusing on the training of teachers and educators in terms of basic life care, in the extra-hospital environment in first aid, in public or private schools or educational centers. Scientific articles available on digital platforms. This is a scope review, between the years 2013 and 2023, with keywords, "health education", "first aid", "school teachers", in the languages, English, Portuguese and Spanish, listed in July 2023 , being analyzed in Rayyan, with double-blind analysis for the effectiveness of viable and non-viable articles for this review. As a result, 72 articles related to the keywords were found, in which 33 duplicate articles were identified, which were excluded from the review, leaving a total of 39 articles for analysis, acceptance or refusal for the scope review, ending with 25 articles included in this review, meeting the inclusion and exclusion criteria. It is concluded that there is a deficit in the academic training of educators and teachers during their graduation in the performance of first aid in an extra-hospital environment, not only in Brazil, but also in other parts of the world, thus highlighting the need to reformulate curricular bases , with the help of health professionals so that there is adequate training to act safely in urgent and emergency situations, reducing the morbidity and mortality rate and avoidable costs in terms of urgency and emergency services.

RESUMEN

El objetivo de este estudio es revisar el alcance de las bases de datos PubMed, Lilacs y Scielo, evidencia científica destinada a la formación académica de profesores y educadores, en relación con primeros auxilios en las escuelas, con el fin de analizar la atención prehospitalaria. Estudios centrados en la formación de maestros y educadores en el desempeño de la atención básica de la vida, el entorno extracurricular en primeros auxilios, en escuelas públicas o privadas o en centros educativos. Artículos científicos disponibles en plataformas digitales. Esta es una revisión del alcance entre 2013 y 2023, con palabras clave, educación sanitaria, primeros auxilios, profesores de escuela, en inglés, portugués y español, listados en julio de 2023, y se analiza en Rayyan, con análisis doble ciego para realizar artículos viables e inviables para esta revisión. Como resultado, se encontraron 72 artículos relacionados con las palabras clave, en los que se identificaron 33 artículos duplicados, que se excluyeron del examen, quedando un total de 39 artículos para el análisis, la aceptación o la utilización para el examen del alcance, que se finalizaron con 25 artículos incluidos en el examen, que cumplían los criterios de inclusión y exclusión. Se concluye que existe un déficit en la formación académica de educadores y profesores durante el curso de pregrado en el desempeño de primeros auxilios en un entorno extrahospitalario, no sólo en Brasil, sino también en otros lugares del mundo, lo que pone de relieve la necesidad de reformular las bases curriculares, con la ayuda de profesionales de la salud, de manera que exista una formación adecuada para actuar con seguridad en situaciones de emergencia y emergencia, reduciendo así la tasa de morbilidad y los costos de los servicios de emergencia.