Propuesta psicoterapéutica para Juliet en la serie New Amsterdam. Limitaciones de seductoras esperanzas / Psychotherapeutic Proposal for Juliet in the Series New Amsterdam

RESUMEN

Este trabajo, se focaliza en la dilemática propuesta psicoterapéutica de una niña de 11 años, desarrollada a posteriori de arribar a un diagnóstico "insensibilidad afectiva", también referida como severas perturbaciones en los procesos de empatía. El análisis e interrogantes planteados del proceso diagnóstico y psicoterapéutico se realiza con el sustrato de un enfoque psicoanalítico relacional que sostiene que en sentido estricto no existe mente aislada, tanto desarrollo como trauma devienen en la dimensión relacional intersubjetiva contextual e históricamente situada. El devenir humano se configura en las complejas correlaciones entre múltiples combinaciones ­conscientes e inconscientes­ de las propiedades genéticas, congénitas y experiencias vividas, en el marco de los abanicos de influjos identificatorios, emplazados en matrices relacionales, que operan como sustrato de las configuraciones de la empatía. La propuesta psicoterapéutica centrada solo en una parte de la conducta manifiesta de Juliet y en su necesidad manifiesta de halagos que ­cuando son puestas en riesgo sobreviene un derrumbe que propicia los acting out de violencia extrema­, deja por fuera ­los recorridos de configuración de la problemática y sus significados, intra e intersubjetivo; ­pactos conscientes e inconscientes intra e intergeneracionales; ­función de las defensas y conductas manifiestas en el equilibrio intra e intersubjetivo; ­riesgo a convocar miedos inconscientes ante la invitación a conmoverse ante el sufrimiento del semejante. Asimismo, cabe subrayar, que se deja fuera de escena al niño violentado y se lo pone en riesgo a ser revictimizado, todo un fallido ético

ABSTRACT

This work focuses on the dilemmatic psychotherapeutic proposal of an 11­year-old girl, developed after arriving at a diagnosis "affective insensitivity", also referred to as severe disturbances in the empathy processes. The analysis and questions raised about the diagnostic and psychotherapeutic process is carried out with the substrate of a relational psychoanalytic approach that maintains that in a strict sense there is no isolated mind, both development and trauma become the contextual and historically situated intersubjective relational dimension. Human becoming is configured in the complex correlations between multiple combinations ­conscious and unconscious­ of genetic and congenital properties and lived experiences, within the framework of the fans of identifying influences, located in relational matrices, which operate as a substrate of the configurations of empathy. The psychotherapeutic proposal focused only on a part of Juliet's manifest behavior and on her manifest need for flattery that ­when they are put at risk, a collapse occurs that favors the acting out of extreme violence­, leaves out ­the configuration paths of the problem and its meanings, intra and intersubjective; ­conscientious and unconscious intra and intergenerational pacts; ­function of defenses and manifest behaviors in intra and intersubjective balance; ­risk of invoking unconscious fears at the invitation to be moved by the suffering of others. Likewise, it should be noted that the abused child is left out of the picture and is put at risk of being re-victimized, a ethical failure