Voando para longe do ninho: as experiências de estudantes de Medicina morando sozinhos no Rio de Janeiro / Flying the nest: the experiences of Medicine students living alone in Rio de Janeiro

RESUMO

A transição da adolescência para a vida adulta é caracterizada por transformações, às quais o jovem precisa se adaptar. A entrada na universidade requer mais uma adaptação, já que a rotina acadêmica no Ensino Superior é diferente daquela do Ensino Médio. Este processo é ainda mais complexo no caso do estudante de Medicina, um curso reconhecidamente exigente com seus discentes. Quando estes últimos deixam suas cidades de origem para estudar, passando a viver sem suas famílias, a adaptação à nova realidade é um desafio ainda maior. Muitos têm dificuldades neste processo e apresentam ansiedade, depressão e perturbações do sono. O presente estudo qualitativo pretendeu conhecer ­ por meio de entrevistas com 14 estudantes ­ as experiências subjetivas de alunos que se mudaram sozinhos para o Rio de Janeiro para estudar Medicina na Universidade Estácio de Sá. A análise das entrevistas revelou que os participantes apresentaram sentimento de insegurança e ansiedade na fase inicial da mudança e ao começarem os estudos na Universidade, mas, à época da pesquisa, percebiam mais aspectos positivos do que negativos na mudança. Essa alteração de percepção se deu porque descobriram, em si, novas habilidades, adquiriram maior liberdade, maturidade e autonomia. Sua experiência bem-sucedida se deve em parte ao fato de estes estudantes contarem com uma rede de apoio efetiva.

ABSTRACT

The transition from adolescence to adulthood is marked by transformations to which the youngster needs to adapt. University admission requires further adaptation, as the academic reality in higher education is different from that of high school. This process is even more complex for medical students, as their school is known to be demanding with its undergraduates. When the latter leave their hometowns to go to university in other cities, without their families, the adaptation to the new reality is an even greater challenge. Many of them have difficulties in this process and develop anxiety and depression. This qualitative study aimed to understand ­ through interviews with 14 undergraduates ­ the subjective experiences of students who moved alone to Rio de Janeiro to study Medicine at Universidade Estácio de Sá. The analysis of these interviews revealed that participants used to have feelings of emotional insecurity and anxiety when they moved to Rio and started their studies at the University. This change in perception occurred because they discovered new skills in themselves acquired greater freedom, maturity, and autonomy. Their successful experience is partly since these students have an effective support network.