Modelo Pedagógico para la Formación y Desarrollo de habilidades en las asignaturas Inglés I y II / Pedagogic model for the Formation and Development of Skills in the subjects English I and II
Gac. méd. espirit
;
5(2): [6], may.+ago. 2003.
Article
in Spanish
| LILACS
| ID: biblio-1526721
RESUMEN
La adquisición de una lengua extranjera requiere de una adecuada competencia comunicativa teniendo en cuenta la competencia estratégica, discursiva, lingüística y sociolingüística, en la que no se puede obviar las cuatro habilidades fundamentales escuchar, hablar, leer y escribir. Para lograr un buen desarrollo de esas habilidades se requiere por parte del docente, dominar estrategias pedagógicas que proporcionen a los estudiantes vías de aprendizaje. Para esto es preciso desarrollar en ellos hábitos, habilidades y capacidades intelectuales; de las que carecen los programas de la disciplina Inglés. Esto conlleva a que el docente no posea un dominio adecuado sobre los mismos por cada tema o unidad del programa así como sus correspondientes acciones y operaciones en cada caso. Por lo anteriormente expuesto, el objetivo del presente trabajo es proporcionar a los profesores y alumnos un modelo pedagógico para la formación de habilidades intelectuales de las asignaturas Inglés I y II, las que respondan a las necesidades de aprendizaje y modos de actuación de los dicentes a través de las diferentes tareas de las mencionadas asignaturas.[AU]
Subject(s)
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Models, Educational
/
Language
Language:
Spanish
Journal:
Gac. méd. espirit
Journal subject:
Medicine
Year:
2003
Type:
Article
Affiliation country:
Cuba
Institution/Affiliation country:
Lic en Lengua Inglesa. Profesor Asistente/CU
/
Lic en Lengua Inglesa. Profesor Auxiliar/CU
/
Lic en Lengua Inglesa. Profesor Instructor/CU
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