La comunicación en el proceso enseñanza aprendizaje en la especialidad de Medicina General Integral / Communication in the teaching-learning process in the Comprehensive General Medicine specialty
Edumecentro
;
9(1): 228-248, ene.-mar. 2017. ilus
Article
in Spanish
| LILACS
| ID: biblio-828721
RESUMEN
La formación de especialistas en Medicina General Integral adquiere particular relevancia tanto para Cuba como para la colaboración médica cubana en el exterior. Este proceso plantea la necesidad de perfeccionar la comunicación en el contexto docente entre todos los participantes, en tanto se identifican dificultades en este aspecto para enfrentar los retos y exigencias de la medicina en la contemporaneidad. En el presente artículo se describen las características del proceso formativo de estos especialistas, se destaca el rol de todos los participantes en él y se exponen los principales fundamentos teóricos de la comunicación pedagógica.
ABSTRACT
The specialist's formation in Comprehensive General Medicine has a particular relevance either in Cuba or for the Cuban medical collaboration abroad. This process requires improving communication in the teaching context among all participants, to this respect; difficulties to face the challenge and demands of contemporary medicine are identified, in this scientific article the characteristics of the specialist formative process are described, the role of all participants is stood out and the main theoretical foundations of the pedagogical communication are stated.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Students
/
Teaching
/
Communication
/
Education, Medical
/
Faculty
/
Medicine
Type of study:
Prognostic study
Language:
Spanish
Journal:
Edumecentro
Journal subject:
Education
/
Medicine
Year:
2017
Type:
Article
Affiliation country:
Cuba
Institution/Affiliation country:
Filial Universitaria Municipal de Ciencias Médicas/CU
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