Família acolhedora: o estabelecimento de relações objetais em situação de acolhimento / Foster family: the establishment of object relations in fostering situation / Familia acogedora: el establecimiento de relaciones de objeto en situación de acogimiento

RESUMO

O serviço de Família Acolhedora organiza o acolhimento de crianças e adolescentes afastados, temporariamente, do convívio familiar. Consideramos pertinente discutir e pensar essa prática para além de seus aspectos jurídicos e assistenciais, mas também científico-acadêmicos e psicológicos. Com o objetivo de compreender o estabelecimento de relações objetais nesse contexto específico, foram entrevistados dois adolescentes e cinco crianças que vivenciam ou vivenciaram essa experiência em algum período de suas vidas. As entrevistas foram não-diretivas e partiu-se de uma questão disparadora que estimulasse os depoimentos e contemplasse o método psicanalítico de associação livre.

ABSTRACT

The Foster Family Service organizes the fostering of children and adolescents who have been temporarily removed from family life. We consider relevant to discuss and think this practice beyond their legal and assistance aspects, also considering their scientific-academic and psychological characteristics. In order to understand the establishment of object relations in this specific context, we interviewed two teenagers and five children who have been experiencing or have experienced fostering at some period in their lives. The interviews were non-directive and initiated from a triggering question in order to encourage testimonials and free association psychoanalytical method.

RESUMEN

El servicio Familia Acogedora organiza el cuidado de los niños y adolescentes retirados temporalmente de la vida familiar. Consideramos relevante discutir y pensar no solo los aspectos jurídicos y asistenciales de esta práctica, sino también científico-académicos y psicológicos. Para comprender el establecimiento de relaciones de objeto en este contexto específico, fueron entrevistados a dos adolescentes y a cinco niños que viven o vivieron esta experiencia en algún momento de sus vidas. Las entrevistas fueron no directivas, y se instaló una pregunta de arranque que estimulase los testimonios y contemplase el método psicoanalítico de la asociación libre.