A atuação do professor de educação física nos centros de atenção psicossocial álcool e drogas da grande Vitória-ES / Physical education teachers’ role in psychosocial alcohol and drugs carecenters in the greater Vitória area / La actuación del profesor de educacion fisica en centros de atención psicosocial, alcohol y drogas (capsad) de Vitória, Espírito Santo

RESUMO

O artigo é parte de uma pesquisa que teve como objetivo conhecer e analisar a atuação do professor de Educação Física no tratamento de pessoas que fazem uso prejudicial de álcool e outras drogas, especificamente em dois Centros de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas (CAPSad) da região da Grande Vitória/ES. A metodologia empregada foi a observação e a condução de entrevistas semiestruturadas com professores de Educação Física e trabalhadores da equipe de saúde. Dentre os resultados, foi possível constatar que há certa semelhança nas atividades desenvolvidas pelos professores em ambos os CAPSad. Apesar de algumas dificuldades, os professores entendem que a lógica nos serviços não deve privilegiar as atividades corporais sob a perspectiva meramente orgânica. Além disso, ressaltam a importância da estreita relação entre professor de Educação Física, usuários e demais membros da equipe multidisciplinar para que o trabalho seja realizado de modo significativo.

ABSTRACT

This article is part of a study to know and analyze the work of Physical Education teachers in the treatment of people who make harmful use of alcohol and other drugs. It was conducted mainly in two Psychosocial Alcohol and Drugs Care Centers (CAPSADs) in the Greater Vitória, ES, area. The methodology applied was observation and semi-structured interviews with Physical Education teachers and health workers. Results showed some similarity in activities developed by teachers in both CAPSADs. Despite some difficulties, teachers understand that the service cannot privilege body activities with a purely organic perspective. In addition, they stress the importance of the close relationship between Physical Education teachers, drug addicts and other members of the multidisciplinary team in order for the work to be significant.

RESUMEN

Este artículo es parte de una investigación que tuvo como objetivo conocer y analizar la actuación de profesores de Educación Física en el tratamiento de personas que hacen uso nocivo del alcohol y otras drogas, específicamente en dos centros de Atención Psicosocial Alcohol y Drogas (CAPSad) de la región Vitória/ES. La metodología utilizada fue observar y realizar entrevistas semiestructuradas con profesores de Educación Física y trabajadores del equipo de salud. Entre los resultados, se encontró que existe una cierta similitud entre las actividades realizadas por los docentes en los dos sitios analizados – CAPSad. A pesar de algunas dificultades, los profesores entienden que la lógica de servicios no debe favorecer actividades corporales en la perspectiva puramente orgánica. Además, destacan la importancia de la estrecha relación entre el profesor de Educación Física, los usuarios y otros miembros del equipo multidisciplinario para realizar el trabajo de manera significativa.