Sociodrama: estratégia para autorreflexão de enfermeiros sobre a cegueira / Sociodrama: strategy for nurses self-reflection on blindness
Rev Rene (Online)
;
17(4): 498-505, jul.-ago. 2016.
Article
in English, Portuguese
| LILACS, BDENF
| ID: biblio-835661
RESUMO
Investigar as auto expressões de mestrandas acerca dos sentimentos, dificuldades e desafios decorrentes da participação em sociodrama como se fossem cegas. Métodos:
estudo qualitativo. Participaram oito mestrandas em enfermagem. Utilizaram-se sociodrama, uma filmadora e Análise de Conteúdo. Na execução do sociodrama, foram seguidas as etapas de aquecimento, dramatização, comentários e processamento teórico.Resultados:
emergiram as categorias temáticas O papel de cega desencadeando limitação, bloqueio e medo; O papel de cega desencadeando uma noção confusa do próprio corpo; A espontaneidade-criatividade manifestada pelas mestrandas.Conclusão:
as mestrandas expressaram o sentimento de medo ao se mobilizarem em ambiente com o qual já estavam familiarizadas, tiveram dificuldade para se alimentar devido à noção confusa do próprio corpo, e puderam refletir acerca do desafio que é cuidar da pessoa cega, pois perceberam que,profissionalmente, estavam despreparadas para cuidar destes indivíduos.ABSTRACT
Objective:
to investigate the master students expressions about feelings, difficulties and challenges arising from participation in sociodrama as if they were blind.Methods:
qualitative study. Participants were eight Master students in nursing. They used sociodrama, a video recorder and the Content Analysis technique. In implementing the sociodrama, the steps were followed were warm-up, drama, comments and theoretical processing.Results:
the following thematic categories emerged the role as blind person triggering limitation, blocking and fear; the role as blind person triggering a confused notion of ones own body; spontaneity and creativity expressed by Master students.Conclusion:
the Master students expressed the feeling of fear to walking in an environment with which they were already familiar, had difficulty in eating because of the confused notion of their own body, and could reflect on the challenge of caring for the blind person, because they realized that they were professionally unprepared to take care of these individuals.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Psychodrama
/
Students, Nursing
/
Health Education
/
Visually Impaired Persons
Type of study:
Qualitative research
Limits:
Female
/
Humans
Language:
English
/
Portuguese
Journal:
Rev Rene (Online)
Journal subject:
Enfermagem
/
Enfermagem Prim ria
Year:
2016
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Centro Integrado de Saúde Amaury de Medeiros/BR
/
Faculdade Paschoal Dantas/BR
/
Universidade Estadual da Paraíba/BR
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