A configuração do lazer no espaço das universidades da terceira idade / The setup of leisure in the space of universities for the old age

RESUMO

O grande desafio a que este trabalho se propôs foi o de desvendar o lazer no espaço institucional das Universidades da Terceira Idade.Para tal, buscamos verificar qual e o conceito de lazer que sustenta suas propostas, os conteúdos culturais de lazer predominantes, os objetivos de suas propostas em relação ao lazer, as atividades de lazer desenvolvidas e o que estão denominando lazer em suas propostas. Enquanto metodologia, o estudo foi realizado mediante a combinação de pesquisa bibliográfica com pesquisas documental e de campo. Na busca de compreender como se configura o lazer no espaço institucional das Universidades da Terceira Idade, procurou-se justapor os dados da pesquisa bibliográfica com os da pesquisa documental, da observação e da entrevista. Com a realização deste estudo, foi possível afirmar que o lazer e a essência das Universidades da Terceira Idade investigadas e configura-se, neste espaço institucional, por meio dos seus conteúdos sociais, físico-esportivos, manuais, intelectuais, artísticos e turísticos. Contudo, a negação em relação ao lazer, encontrada em ambas as instituições, mostra a necessidade de um maior aprofundamento em relação ao conhecimento sobre o lazer por todos os envolvidos nas Universidades da Terceira Idade, já que o lazer se constitui em um instrumento pedagógico para o desenvolvimento dos indivíduos. O estudo também revelou que as Universidades da Terceira Idade representam novos modos de vivenciar o lazer na velhice.

ABSTRACT

The big challenge this paper was confronted to was to discover leisure in the institutional space of Universities for the Old Age. For such, we researched about which concept of leisure sustains purposes of leisure, predominant cultural contents of leisure, objectives of the purposes related to leisure, activities about leisure developed and what is being called “leisure” in these purposes. As methodology, this study was conducted through the combination of bibliography research with documentary and empiric investigations. In the search of understanding how leisure is settled in institutional spaces of Universities for the Old Age, we tried to juxtapose data from the bibliography research with the ones from the documentary, observational and interview surveys. As results, we may claim leisure is the essence of the universities presented and it is configurated, in this institutional space, by means of its social, physical, manual, intelectual, artistic and turistic contents. However, the denial in relation to leisure, found in both institutions, shows the need of a larger relation to knowledge on leisure for all the individuals involved in this topic in Universities of the Old Age, for leisure consists of a pedagogic instrument for the individuals’ development. The study also revealed that Universities of the Old Age represent new forms of living leisure in the old age.