Análise do comportamento: contribuições para a psicologia escolar / Behavior analysis: contributions to school psychology

RESUMO

Este artigo apresenta possíveis contribuições da Análise do Comportamento para a Psicologia Escolar. Discutem-se algumas das análises críticas de B.F. Skinner acerca das questões educacionais amplas de sua época que ainda são pertinentes para problemas contemporâneos enfrentados pelo psicólogo escolar. Em seguida, exemplifica-se como a abordagem analítico-comportamental pode se concretizar na atuação do psicólogo escolar. Espera-se contribuir para um maior diálogo entre a Análise do Comportamento e a psicologia escolar, ainda incipiente no contexto brasileiro.

ABSTRACT

This paper presents potential contributions of Behavior Analysis to School Psychology. We discuss B.F. Skinner´s critical analyses of some of the broader educational issues of his time which are still relevant to contemporary issues faced by school psychologists. We then offer examples of how the behavioral-analytical approach translates into the practice of school psychologist. We hope to contribute to an improvement in the dialogue between behavior analysis and school psychology, which is still incipient in the Brazilian context.