Educação permanente e suas interfaces com as condições sensíveis à atenção primária / Continuing education and its interfaces with ambulatory care sensitive conditions
Rev Rene (Online)
;
18(6): 794-802, nov. - dez 2017.
Article
in English
| LILACS, BDENF
| ID: biblio-877693
ABSTRACT
Objetivo:
compreender o processo de educação permanente realizado pelos enfermeiros da atenção primária à saúde e suas interfaces com as condições sensíveis à atenção primária.Métodos:
estudo qualitativo, realizado com 14 enfermeiros de unidades de saúde. Para captação dos dados, utilizou-se entrevista semiestruturada e análise por meio da hermenêutica dialética.Resultados:
emergiram duas categorias Assistência na atenção primária à saúde e internações hospitalares apontou que a maior causa de internações está relacionada a doenças crônicas, e que grande parte delas poderia ser evitada; Educação ferramenta para lidar com as condições sensíveis à atenção primária a educação permanente é reconhecida como ferramenta para interferir na ocorrência dessas hospitalizações, porém as práticas realizadas aproximam-se mais da educação continuada.Conclusão:
os enfermeiros desenvolvem processos educativos que se aproximam mais da educação continuada. A relação entre educação permanente e condições sensíveis a atenção primária ainda é incipiente. (AU)
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Primary Health Care
/
Education, Continuing
/
Education, Nursing
/
Hospitalization
Type of study:
Diagnostic study
/
Qualitative research
Language:
English
Journal:
Rev Rene (Online)
Journal subject:
Enfermagem
/
Enfermagem Prim ria
Year:
2017
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Federal de Juiz de Fora/BR
/
Universidade Federal de Minas Gerais/BR
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