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Dinâmica das graduações em saúde no Brasil ­ 1995 a 2003 / Dynamics of graduations in health in Brazil - 1995 to 2003
Pierantoni, Célia Regina; França, Tania; Varella, Thereza Christina.
Affiliation
  • Pierantoni, Célia Regina; Professora e Pesquisadora do Instituto de Medicina Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Coordenadora da Estação de Trabalho Instituto de Medicina Social/ Universidade do Estado do Rio de Janeiro da Rede Observatório de Recursos Humanos em Saúde. Rio de Janeiro. BR
  • França, Tania; Pesquisadora Associada do Instituto de Medicina Social da UERJ. Pesquisadora da Estação de Trabalho IMS/UERJ da Rede Observatório de Recursos Humanos em Saúde. Rio de Janeiro. BR
  • Varella, Thereza Christina; Professora Assistente da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Pesquisadora Associada do IMS/UERJ. Pesquisadora da Estação de Trabalho IMS/UERJ da Rede Observatório de Recursos Humanos em Saúde. Rio de Janeiro. BR
In. Brasil. Ministério da Saúde. Fundação Oswaldo Cruz. Dinâmica das graduações em saúde no Brasil: subsídios para uma política de recursos humanos. Brasília, Ministério da Saúde, 2006. p.39-63, tab, graf.
Monography in Pt | LILACS, RHS | ID: biblio-879073
Responsible library: BR1.1
RESUMO
O ensino médico no Brasil tornou-se realidade pela contingência da transferência da corte portuguesa. Os dois primeiros cursos médicos no Brasil foram estabelecidos na Bahia e no Rio de Janeiro em 1808. A terceira escola só surgiu 90 anos depois, e, com a Lei Carlos Maximiliano (1915), foram abertos novos rumos para o ensino médico no Brasil e a ampliação de 3 para 10 escolas médicas (Amaral, 2002). Na década de 1960 existiam 26 instituições para a formação de médicos no país
Subject(s)
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Full text: 1 Index: LILACS Main subject: Brazil / Education, Medical, Undergraduate Limits: Female / Humans / Male Country/Region as subject: America do sul / Brasil Language: Pt Year: 2006 Type: Monography
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