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Teaching and learning Oral Radiology via the social medium WhatsApp / Ensinando e aprendendo radiologia oral via mídia social WhatsApp
Santos, Glaucia Nize Martins; Leite, André Ferreira; Figueiredo, Paulo Tadeu de Souza; Melo, Nilce Santos de.
  • Santos, Glaucia Nize Martins; s.af
  • Leite, André Ferreira; s.af
  • Figueiredo, Paulo Tadeu de Souza; s.af
  • Melo, Nilce Santos de; s.af
Rev. ABENO ; 17(1): 16-25, 2017. tab, graf
Article in English | BBO | ID: biblio-882232
ABSTRACT
Social media can be defined as Internet-based applications that allow the widespread creation and exchange of user-generated content. The ease with which social media can be accessed through numerous mobile devices encourages medical educators to use social media to share content with students outside the classroom. The aim of this study was to introduce WhatsApp as a teaching tool in an Oral Radiology course. The secondary objective was to assess students' attitudes towards the use of this innovative tool in teaching of dentistry. In the first semester of 2016, 30 second-year undergraduate dental students at the University of Brasília were provided with weekly quizzes via a WhatsApp discussion group. The quizzes consisted of a tomographic or radiographic image from a real clinical case and a multiple-choice question. At the end of the semester students' attitudes were assessed using a satisfaction questionnaire. The results showed that students had a positive attitude towards the use of WhatsApp and considered it had helped them to learn about Oral Radiology. In conclusion, this technology can improve the way material is taught, since educators are prepared to develop better learning environments and students are concerned about the potential use of the social media in education (AU).
RESUMO
Mídias sociais podem ser definidas como um grupo de aplicativos baseados em Internet que permitem a criação e troca de conteúdos gerados pelo usuário de forma bastante expandida. A facilidade de as mídias sociais serem acessadas em dispositivos móveis encoraja educadores da área de saúde a compartilhar nessas mídias conteúdos que vão além da sala de aula. O objetivo desse estudo foi introduzir a mídia social WhatsApp como uma ferramenta de ensino no curso de Radiologia Oral. Como segundo objetivo, as atitudes dos estudantes ao utilizar essa nova ferramenta durante a graduação em Odontologia foram avaliadas. No primeiro semestre de 2016, quizzes semanais foram disponibilizados em um grupo de discussão no WhatsApp, criado com 30 alunos do segundo ano de Odontologia da Universidade de Brasília. Os quizzes eram compostos por uma imagem radiográfica ou tomográfica de um caso clínico real e uma questão de múltipla escolha. Ao final do semestre, avaliou-se o comportamento dos estudantes por um questionário de satisfação. O estudo mostrou que os alunos têm atitude positiva em relação ao uso do WhatsApp e o consideraram útil para auxiliar o aprendizado de Radiologia Oral. Em conclusão, essa tecnologia é capaz de aprimorar a forma como os conteúdos são ensinados, desde que os educadores estejam preparados para desenvolver melhores ambientes de aprendizado e os estudantes estejam conscientes sobre o potencial uso das mídias sociais para educação (AU).
Subject(s)


Full text: Available Main subject: Education, Dental / Social Networking / Social Media Limits: Female / Humans / Male Language: English Journal: Rev. ABENO Year: 2017 Type: Article

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Full text: Available Main subject: Education, Dental / Social Networking / Social Media Limits: Female / Humans / Male Language: English Journal: Rev. ABENO Year: 2017 Type: Article