Implicações das tecnologias de informação e comunicação no processo de educação permanente em saúde / Implications of information and communication technologies in theprocess of permanent education in health / Implicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación enel proceso de educación permanente en salud

RESUMO

Este artigo objetiva compreender as implicações das tecnologias de informação e comunicação (TIC) noprocesso de educação permanente em saúde. Trata-se de uma revisão integrativa, realizada por meio debusca na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e na Scientific Eletronic Library Online (SciELO), utilizando osdescritores "tecnologia da informação" e "educação a distância", e as palavras-chave "educação permanente"e "formação na saúde". A partir da aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, restaram 15 artigos, queforam analisados por níveis de evidências e divididos em duas categorias "a inserção das TIC no processode educação permanente em saúde a partir da educação a distância" e "a relação entre tutor/participantecomo facilitadora no processo de educação permanente em saúde por meio das TIC". Em suma, as TICproduzem implicações positivas no processo de educação permanente de profissionais da saúde, apesar dealguns desafios a serem superados.(AU

ABSTRACT

This article aims to understand the implications of information and communication technologies (ICT)in the process of permanent education in health. This is an integrative review accomplished through thesearch in the Virtual Health Library (BVS) and the Scientific Eletronic Library Online (SciELO), using thedescriptors "information technology" and "distance education", and the keywords "continuing education"and "health education". From the application of the inclusion and exclusion criteria, remained 15 articles,which were analyzed by levels of evidence and divided into two categories "the insertion of the ICT inthe process of permanent education in health using distance education" and "the relation between tutor/participant as facilitator in the process of permanent education in health through the ICT". In short, ICThave positive implications in the process of continuing education of health professionals, despite somechallenges to be overcome.

RESUMEN

Este artículo tiene como objetivo comprender las implicaciones de las tecnologías de la información (TIC) yen el proceso de educación permanente en salud. Se trata de una revisión integradora, realizada por mediode la búsqueda en la Biblioteca Virtual en Salud (BVS) y en la Scientific Eletronic Library Online (SciELO),utilizando los descriptores "educación a distancia" y "tecnología de la información" y las palabras clave"educación continua" y "formación en salud". De la aplicación de los criterios de inclusión y exclusión,15 artículos se mantuvieron, los cuales fueron analizados por niveles de evidencia y fueron divididos endos categorías "la integración de las TIC en el proceso de educación permanente acerca de la salud enla educación a distancia" y "la relación entre el tutor/participante como facilitadora en el proceso deeducación permanente en salud a través de las TIC". En resumen, las TIC producen efectos positivos en elproceso de educación permanente de profesionales de la salud, aunque algunos de los desafíos que debenser superados.