Validade de constructo do módulo do questionário ISAQ-A para mensurar barreiras para a prática de atividades físicas no lazer de universitários / Construct validity of module of ISAQ-A questionnaire to measure leisure-time physical activity barriers of undergraduate

RESUMO

O objetivo deste estudo foi analisar a validade de constructo e a consistência interna do módulo do questionário ISAQ-A para mensurar barreiras para a prática de atividades físicas no lazer de universitários, tendo como base a proposta de agrupamento em três fatores. Foi realizado um estudo transversal com amostra de 970 universitários de uma instituição de ensino superior do Estado da Bahia de média etária de 23,5 anos (±5,2 anos) e 54,5% do sexo feminino. O módulo do questionário ISAQ-A mensura 12 tipos de barreiras, com a possibilidade de resposta até três opções, por ordem de importância. Para analisar a validade de constructo, considerou-se a proposta de agrupamento das barreiras em três fatores barreiras pessoais, barreiras situacionais e barreiras de recursos/oportunidades, mediante a análise fatorial confirmatória (AFC). A consistência interna foi avaliada por meio do alfa de Cronbach's. A consistência interna geral foi de 0,95, e entre os fatores, variou de 0,86 para o fator situacional a 0,90 para o fator de recursos/oportunidades. Os resultados da AFC mostraram adequação da proposta de classificação das barreiras em três fatores (Comparative Fit Index = 0,96; Standardized Root Mean-Square Residual= 0,03; Tucker-Lewis Indices = 0,95; Normalized Fit Indices = 0,96). Conclui-se que o módulo do questionário ISAQ-A para a mensuração de barreiras para a prática de atividades físicas no lazer de universitários apresentou níveis adequados de validade de constructo e de consistência interna.

ABSTRACT

The objective of this study was to analyze the construct validity and internal consistency of the module of ISAQ-A (Indicadores de Saúde e Qualidade de Vida em Acadêmicos) questionnaire to measure leisure-time physical activity barriers of undergraduate, based on the proposal of grouping in three factors. A cross- sectional study was carried out with a sample of 970 undergraduate from a higher education institution in the state of Bahia with a mean age of 23.5 years (±5.2 years) and 54.5% female. The ISAQ-A questionnaire measures 12 types of barriers, with the possibility of answering up to three options, in order of importance. To analyze the construct validity, we considered the proposal of grouping the barriers into three factors personal barriers, situational barriers and resources/opportunities barriers, through confirmatory factor analysis (CFA). The internal consistency was assessed using Cronbach's alpha. The overall internal consistency was 0.95 and for the factors ranged from 0.86 for situational factor to 0.90 for resource/opportunity factor. The CFA results showed the adequacy of the proposed classification of barriers in three factors (Comparative Fit Index = 0.96; Standar-dized Root Mean-Square Residual = 0.03; Tucker-Lewis Indices = 0.95; Normalized Fit Indices = 0.96). It was concluded that the module of the ISAQ-A questionnaire for the measurement of leisure-time physical activity barriers of undergraduate, presented adequate levels of construct validity and internal consistency.