Childhood Education and families living in rural areas: demands and conceptions in two municipalities of Brazil / Educação infantil e famílias residentes em áreas rurais: demandas e concepções em dois municípios do brasil
Cad. CEDES
;
37(103): 303-318, set.-dez. 2017.
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: biblio-889588
RESUMO
RESUMO Este artigo tem por objetivo refletir sobre a educação infantil no Brasil e o direito das crianças e famílias residentes em áreas rurais a essa etapa da educação básica. Discutiu-se a educação da criança pequena como objeto das lutas e práticas sociais urbanas. Em seguida, foram analisadas as condições de oferta e ponto de vista de famílias moradoras de áreas rurais de dois municípios, de modo a evidenciar os dilemas e as tensões da implementação da educação institucional de crianças de zero até seis anos residentes no campo.
ABSTRACT
ABSTRACT This article aims to reflect on childhood education in Brazil and the right of access to it of children and families living in rural areas. The early childhood education as an object of urban social struggles and practices is discussed. Subsequently, the conditions of supply and the point of view of the families living in rural areas in two municipalities are presented and discussed, in order to highlight the tensions and dilemmas around the introduction of institutional education of children from zero to six years of age in rural areas.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Rural Population
/
Teaching
Country/Region as subject:
South America
/
Brazil
Language:
Portuguese
Journal:
Cad. CEDES
Journal subject:
Education
Year:
2017
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Federal de Minas Gerais/BR
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