Riesgo suicida asociado a bullying y depresión en escolares de secundaria / Suicide risk associated with bullying and depression in high school

RESUMEN

INTRODUCCIÓN: El riesgo suicida es cada vez más común entre los niños y adolescentes. No hay estudios actuales y locales de esta realidad en el norte peruano. El objetivo fue determinar si el riesgo suicida estuvo asociado al bullying y depresión en escolares de colegios secundarios. PACIENTES Y MÉTODO: Se realizó un estudio transversal analítico a través de encuestas validadas en que se midió el riesgo suicida (cuestionario de salud mental del Instituto Nacional de Salud Mental del Perú y Escala de Plutchik), el bullying (European Bullying Intervention Project Questionnaire, EBIPQ), el ciberbullying (European Cyberbullying Intervention Project Questionnaire, ECIPQ), y la depresión (Escala de Depresión de Beck) en una ciudad en el norte peruano. Se obtuvo estadísticos de asociación mediante los modelos lineales generalizados. RESULTADOS: De 289 escolares, el 20% tenía riesgo suicida y algún tipo de depresión. De los que estaban en el tercil superior de la escala de bullying, el 38% tuvieron ideación suicida, en cambio, de los que estuvieron deprimidos el 63% tuvieron ideación suicida. Incrementaron la frecuencia de riesgo suicida el tener un puntaje del tercio superior para bullying (RPa 1,83; IC 95% 1,13-2,99; valor p = 0,015), el estar deprimido (RPa 3,32; IC 95% 1,69-6,51; valor p < 0,001), el antecedente familiar de suicidio (RPa 1,99; IC 95% 1,55-2,56; valor p < 0,001), el deseo pasivo de morir (RPa 2,20; IC 95% 1,86-2,61; valor p < 0,001), el haber planificado en algún momento el suicidio (RPa 2,05; IC 95% 1,60-2,64; valor p < 0,001) y el estudiar en un colegio privado (RPa 1,16; IC 95% 1,14-1,18; valor p < 0,001); ajustado por el sexo y por la sede educativa. CONCLUSIÓN: La salud mental de los escolares estuvo comprometida en múltiples aspectos, estando varios de ellos asociados a una mayor frecuencia de riesgo suicida.

ABSTRACT

INTRODUCTION: Suicide risk is increasingly common among children and adolescents. There are no current and local studies of this reality in northern Peru. The objective was to determine whether suici de risk was associated with bullying and depression in high school students. PATIENTS AND METHOD: An analytical cross-sectional study was carried out in a city in northern Peru, using validated surveys to measure suicide risk, bullying and depression. Statical association data were obtained using generali zed linear models. RESULTS: Out of 289 schoolchildren, 20% was at suicide risk and had some type of depression. Among those on the upper tertile of the bullying scale, 38% had suicidal ideation, while those who were depressed, 63% had suicidal ideation. The frequency of suicide risk increased as a result of bullying score (aPR 1.83, 95% CI 1.13-2.99, p value = 0.015), being depressed (aPR 3.32, 95% CI 1.69-6.51, p value < 0.001), family history of suicide (aPR 1.99, 95% CI 1.55-2.56, p va lue < 0.001), the passive desire to die (aPR 2.20, 95% CI 1.86-2.61, p value < 0.001), have planned suicide at some point (aPR 2.05, 95% CI 1.60-2.64; p value < 0.001) and study in a private school (aPR 1.16, 95% CI 1.14-1.18, p value < 0.001); adjusted by gender and school location. CONCLUSION: Mental health of schoolchildren was involved in many aspects, several of them associated with a higher frequency of suicide risk.