Algunas consideraciones sobre la disciplina Medicina General Integral por estudiantes y especialistas de un policlínico / Considerations about the discipline Family Medicine by students and specialists from a polyclinic

RESUMEN

Introducción: la disciplina Medicina General Integral constituye una espiral dialéctica ascendente dentro de las ciencias médicas, permitiendo el asesoramiento formativo de estudiantes y profesionales de la salud. Objetivo: describir algunas consideraciones sobre la disciplina Medicina General Integral por estudiantes y especialistas pertenecientes a un área de salud. Métodos: se realizó una investigación descriptiva en el Policlínico Universitario "Pedro Borrás Astorga" de la ciudad Pinar del Río, en el período comprendido de enero a marzo del 2017. El universo estuvo integrado por 123 especialistas en Medicina General Integral y 285 estudiantes de los primeros dos años de la carrera de Medicina pertenecientes a dicha institución. La muestra seleccionada al azar a través del método aleatorio simple, quedó constituida por 80 profesionales y 150 estudiantes. Se utilizaron además métodos teóricos y empíricos. Resultados: se desarrolló la investigación en tres secciones caracterización docente-investigativa de la institución; formación de profesionales a través de la disciplina Medicina General Integral y resultados de encuestas valoración-sugerencia hacia la disciplina Medicina General Integral. La institución se caracterizó por contar con un claustro docente-investigativo calificado, mientras que la disciplina Medicina General Integral ha contribuido a la formación de miles de profesionales de la salud por más de 20 años, realizándose además valoraciones y sugerencias por estudiantes y especialistas de la institución. Conclusiones: la disciplina Medicina General Integral permitió evaluar su impacto en la formación de profesionales de excelencia, a la vez que garantiza una impronta médica futurista con calidad superior(AU)

ABSTRACT

Introduction: The discipline Family Medicine constitutes an ascending dialectical spiral within the scope of medical sciences, allowing the training advisorship for students and health professionals. Objective: To describe some considerations about the discipline Family Medicine by students and specialists belonging to a health area. Methods: A descriptive research was carried out at Pedro Borrás Astorga University Polyclinic in Pinar del Río, from January to March 2017. The universe consisted of 123 Family Medicine specialists and 285 students at their first two years of the medical major and belonging to this institution. The sample was randomly chosen using the simple randomization method and consisted of 80 professionals and 150 students. In addition, theoretical and empirical methods were used. Results: The research was developed in three sections teaching-research characterization of the institution; training of professionals through the discipline Family Medicine, and results of evaluation-suggestion surveys regarding the discipline Family Medicine. The institution was characterized by a qualified teaching-research faculty, while the discipline Family Medicine has contributed to the training of thousands of health professionals for more than 20 years, and evaluations and suggestions by students and specialists of the institution. Conclusions: The discipline Family Medicine permitted to evaluate its impact in the training of professionals of excellence, while also guaranteeing a futuristic medical mark of superior quality(AU)