Evaluation of the effects of a diabetes educational program: a randomized clinical trial / Avaliação dos efeitos de um programa educativo em diabetes: ensaio clínico randomizado
Rev. saúde pública (Online)
;
52: 8, 2018. tab, graf
Article
in English
| LILACS
| ID: biblio-903444
ABSTRACT
ABSTRACT OBJECTIVE Evaluate the effectiveness of a diabetes mellitus educational program in primary health care. METHODS This cluster randomized trial was conducted in a sample of 470 people with type 2 diabetes mellitus from eight health units, randomly assigned to two groups intervention (n = 231) and control (n = 239). The intervention group participated in the educational program composed of three strategies group education, home visit, and telephone intervention. Simultaneously, the control group was monitored individually. Group monitoring took place over nine months in the year 2012. Clinical evaluations were performed at the initial time (T0), three (T3), six (T6) and nine (T9) months after the beginning of the intervention. RESULTS After nine months of follow-up, 341 users remained in the study, 171 in the control group and 170 in the intervention group. The average age of users was 60.6 years. In both groups, statistically significant differences were observed in mean HbA1c levels over the follow-up time (p < 0.05). However, the mean HbA1c level at T3, T6 and T9 times were significantly lower among the people in the intervention group (p < 0.05). CONCLUSIONS The educational program model developed was effective to improve the glycemic control of the intervention group participants.
RESUMO
RESUMO OBJETIVO Avaliar a efetividade do programa educativo em diabetes mellitus na atenção primária à saúde. MÉTODOS Este ensaio clínico randomizado por conglomerados foi realizado em amostra de 470 pessoas com diabetes mellitus tipo 2, provenientes de oito unidades de saúde, alocadas aleatoriamente em dois grupos intervenção (n = 231) e controle (n = 239). O grupo intervenção participou do programa educativo composto de três estratégias educação em grupo, visita domiciliar e intervenção telefônica. Simultaneamente, o grupo controle foi acompanhado individualmente. O acompanhamento dos grupos ocorreu ao longo de nove meses no ano de 2012. Foram realizadas avaliações clínicas no tempo inicial (T0), três (T3), seis (T6) e nove (T9) meses depois do início da intervenção. RESULTADOS Após nove meses de seguimento, permaneceram no estudo 341 usuários, 171 no grupo controle e 170 no grupo intervenção. A média de idade dos usuários era de 60,6 anos. Em ambos os grupos, observou-se diferenças estatisticamente significativas nos níveis médios de HbA1c ao longo do tempo de acompanhamento (p < 0,05). Porém, o nível médio de HbA1c nos tempos T3, T6 e T9 foi significativamente menor entre as pessoas do grupo intervenção (p < 0,05). CONCLUSÕES O modelo do programa educativo desenvolvido foi efetivo para a melhora do controle glicêmico dos participantes do grupo intervenção.
Autocuidado; Avaliação de Eficácia-Efetividade de Intervenções; Avaliação de Processos e Resultados (Cuidados de Saúde); Diabetes Mellitus Tipo 2, prevenção & controle; Diabetes Mellitus, Type 2, prevention & control; Educação em Saúde; Evaluation of the Efficacy-Effectiveness of Interventions; Health Education; Health Programs and Plans; Outcome and Process Assessment (Health Care); Planos e Programas de Saúde; Self Care
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Health Education
/
Diabetes Mellitus, Type 2
Type of study:
Controlled clinical trial
/
Evaluation studies
Limits:
Female
/
Humans
/
Male
Language:
English
Journal:
Rev. saúde pública (Online)
Journal subject:
Sa£de P£blica
Year:
2018
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Federal de Minas Gerais/BR
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