Caminhos do Cuidado: uma análise da formação do currículo em saúde mental, crack, álcool e outras drogas para o agente comunitário de saúde e auxiliares e técnicos de enfermagem / Pathways of Care: an analysis of the training curriculum in mental health, crack, alcohol and other drugs for community health agents, nursing auxiliaries and technicians
Rio de Janeiro; s.n; 2017. 110 f p. il.
Thesis
in Portuguese
| LILACS
| ID: biblio-905362
RESUMO
Este estudo se propõe analisar o currículo do Projeto Caminhos do Cuidado Formação em Crack, Álcool e outras Drogas para Agentes Comunitários de Saúde (ACS) e Auxiliares e Técnicos de Enfermagem (ATEnfs) nas suas diferentes dimensões das Políticas de Saúde conteúdo da formação, da escolha pedagógica e metodológica , do desenho do currículo e da sua implementação no território pelas Escolas Técnicas do SUS (ETSUS). Busca apresentar a Política de Saúde Mental, de Atenção Básica e da Atenção Integral a Usuários de Álcool e outras Drogas apontando suas conexões na concepção de cuidado, na perspectiva de ampliar as práticas de cuidado dos profissionais de saúde sobre a população usuária de crack, álcool e outras drogas. Apresenta também a Redução de Danos como uma estratégia ética de cuidado, contextualizando-a no debate sobre as drogas marcadas por uma disputa por diferentes abordagens antagônicas e, muitas vezes excludentes. Discute a inserção da redução de danos no contexto da Atenção Básica, tendo as Equipes de Consultório na Rua, os Cadernos de Atenção Básica e a formação do Caminhos do Cuidado como estratégias para consolidar a redução de danos com uma diretriz de cuidado mais humanizado, inclusivo e integral. Na escolha pedagógica e metodológica se apresenta a estrutura organizacional, o trabalho das equipes, a matriz curricular e o material pedagógico, explorando as potencialidades e os pontos críticos do projeto, analisando a proposta metodológica do currículo o Currículo Integrado, a Problematização e a Aprendizagem Significativa no contexto da Política da Educação Permanente em Saúde e da Educação Profissional na Saúde. Ao final do estudo, buscou-se resgatar os desafios da implementação do currículo no território pelas ETSUS, contextualizando o papel das escolas na Educação Profissional, na formação dos ACS e ATEnfs, apontando fragilidades e potencialidades. Por meio da análise dos relatórios elaborados pelas escolas ao final do projeto, destacamos as contribuições que o Projeto Caminhos do Cuidado trouxe para as ETSUS na sua missão na Educação Profissional na Saúde
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Primary Health Care
/
Unified Health System
/
Brazil
/
Mental Health
/
Community Health Workers
/
Education, Continuing
/
Education, Professional
/
Integrality in Health
/
Licensed Practical Nurses
Type of study:
Practice guideline
Limits:
Humans
Country/Region as subject:
South America
/
Brazil
Language:
Portuguese
Year:
2017
Type:
Thesis
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