Correlação entre atividade física e comportamento sedentário em estudantes / Relación entre actividad física y conducta sedentaria de estudiantes / Correlation between physical activity and sedentary behavior in students

ABSTRACT

OBJECTIVE: To evaluate the correlation between physical activity (PA) and sedentary behavior (SB) of Physical Education (PE) undergraduates over a year in the program. METHODS: A quantitative and longitudinal study, involving all students of associates's degree (day and evening) and bachelor's degree programs of the Federal University of Pelotas (UFPel) in 2014 (n=115) and their follow-up in 2015. The first data collection occurred at the beginning of the first semester and the follow-up, after one year in the program. PA and SB were assessed by means of the long version of the International Physical Activity Questionnaire, and data analysis was performed using Pearson's correlation test. RESULTS: The PA of the students presented a high median in the first and second analysis, and their SB showed a high mean in the baseline and in the follow-up. No correlation was evidenced between PA and SB at the baseline (r=-0.02). However, after one year, a weak but positive correlation was identified (r=0.12). CONCLUSION: The correlation between sedentary behavior and physical activity evaluated in both periods was weak, but a timid increase over a year was perceived. (AU)

RESUMO

OBJETIVO: Avaliar a correlação entre atividade física (AF) e comportamento sedentário (CS) de estudantes de Educação Física (EF) ao longo de um ano no curso de graduação. MÉTODOS: Estudo quantitativo e longitudinal, envolvendo todos os acadêmicos dos cursos de licenciatura (diurno e noturno) e bacharelado da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) em 2014 (n=115) e o seu acompanhamento em 2015. A primeira coleta de dados ocorreu no início do primeiro semestre e o acompanhamento, após um ano no curso. A AF e o CS foram mensurados através da versão longa do International Physical Activity Questionnaire e realizou-se a análise de dados por meio do teste de correlação de Pearson. RESULTADOS: A AF dos estudantes apresentou uma alta mediana na primeira e na segunda análise, e seu CS apresentou uma alta média na linha de base e no acompanhamento. Os dados não demonstram correlação entre AF e CS na linha de base (r=- 0,002). No entanto, após um ano, identificou-se uma correlação fraca, mas positiva (r=0,12). CONCLUSÃO: A correlação entre o comportamento sedentário e a atividade física em ambos os períodos é baixa, apesar de se observar um aumento tímido após o primeiro ano de graduação. (AU)

RESUMEN

OBJETIVO: Evaluar la relación entre la Actividad Física (AF) y la conducta sedentaria (CS) de estudiantes de grado de Educación Física (EF) a lo largo de un año. MÉTODOS: Estudio cuantitativo y longitudinal con todos los académicos de grado (día y noche) y grado de licenciatura de la Universidad Federal de Pelotas (UFPel) en 2014 (n=115) y su seguimiento en 2015. El seguimiento se dio después de un año de curso y la primera recogida de datos. La AF y la CS fueron medidas a través de la versión larga del Cuestionario Internacional de Actividad Física y el análisis de los datos ha sido realizado con el test de correlación de Pearson. RESULTADOS: La AF presentó elevada mediana en el primer y segundo análisis y también en la línea de base y en el seguimiento los estudiantes mostraron elevada media de CS. Los datos no señalan relación entre la AF y CS en la línea de base (r=-0.02). Sin embargo, después de un año ha sido identificada una relación débil pero positiva (r=0.12). CONCLUSIÓN: La relación entre la conducta sedentaria y la actividad física evaluadas en ambos periodos ha sido débil pero un pequeño aumento ha sido percibido a lo largo de un año. (AU)