Aprendizagem experiencial e criação do conhecimento: aplicações em enfermagem / Experimental learning and knowledge creation: applications in nursing / Aprendizaje expirimental y creación de conocimento: aplicaciones en enfermería

RESUMO

O enfermeiro toma decisões constantemente e, para isso, lança mão de aprendizado e conhecimento a todo o momento. Este estudo teve como objetivo analisar as possibilidades de aplicação das teorias aprendizagem experiencial e criação do conhecimento na prática profissional do enfermeiro. Trata-se de estudo reflexivo, relativamente à aplicação das duas teorias na prática da enfermagem, reconhecendo suas especificidades e similaridades. Observou-se que a teoria da aprendizagem experiencial se refere aos modos individuais de apreensão do conhecimento e a teoria da criação do conhecimento diz respeito ao modo como se criam significados e se constrói o conhecimento dentro das organizações. Embora sejam específicas a determinadas situações, apresentam similaridades, sendo ambas úteis ao exercício profissional da enfermagem. Assim, concluiu-se que a compreensão dos princípios inerentes às teorias pode favorecer a troca de experiências e promover a inovação e aperfeiçoamento da prática do cuidado de enfermagem.

ABSTRACT

Nurses make constant decisions and, therefore, use learning and knowledge all the time. This study aimed to analyze the possibilities of applicationof the theories known as “experiential learning” and “knowledge creation” in the professional practice of nurses. This is a reflective study on theapplication of the two theories in nursing practice, recognizing their specificities and similarities. It was observed that the theory of experientiallearning refers to individual modes of acquisition of knowledge and the theory of knowledge creation relates to how meanings are created and howknowledge is built within organizations. Although specific to certain situations, they have similarities and both are useful to the professional nursingpractice. Thus, results led to the conclusion that the understanding of the principles inherent in theories may favor the exchange of experiences andpromote innovation and improvement of the practice of nursing care.

RESUMEN

Los enfermeros toman decisiones constantemente y, por lo tanto, se valen permanentemente del aprendizaje y del conocimiento. Este estudiotuvo como objetivo analizar las posibilidades de aplicar las teorías del aprendizaje experiencial y de la creación de conocimiento en la prácticaprofesional de los enfermeros. Se trata de un estudio de reflexión sobre la aplicación de las dos teorías en la práctica de enfermería, reconociendosus especificidades y semejanzas. Se observó que la teoría del aprendizaje experiencial se refiere a las formas individuales de adquisición deconocimientos y la teoría de la creación de conocimiento se refiere a cómo se crean los significados y se construye el conocimiento dentro de lasorganizaciones. Aunque sean específicas a ciertas situaciones muestran semejanzas y ambas son útiles para la práctica profesional de enfermería.Por lo tanto, se llega a la conclusión que la comprensión de los principios de dichas teorías podría favorecer el intercambio de experiencias ypromover la innovación y la mejora de la práctica de los cuidados de enfermería.