A intervenção com pais e cuidadores enquanto estratégia de atendimento a pessoas com necessidades especiais / La intervención con padres y cuidadores como estrategia para la asistencia a personas con necesidades especiales / Intervention with parents and caregivers as assistance strategy for persons with special needs
Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online)
;
10(2): 374-378, abr.-jun. 2018.
Article
in English, Portuguese
| LILACS, BDENF
| ID: biblio-908453
RESUMO
Este artigo teve sua gênese durante o Estágio Supervisionado em Psicologia da Saúde II, realizado na instituição APAE. Tem por objetivo investigar novas possibilidades de intervenção com pais e cuidadores de pessoas com necessidades especiais, buscando oferecer um suporte e esclarecimentos sobre o desenvolvimento dos seus filhos. O cuidado com os excepcionais também inclui o cuidado com a família, que muitas vezes pode não estar preparada para acolhê-los da melhor maneira, e por isso é importante a integração da equipe multiprofissional aos familiares e cuidadores, haja vista um melhor manejo no processo de adaptação e de atenção, trabalhando juntos a autonomia das pessoas deficientes e favorecendo seu desenvolvimento. Este trabalho foi elaborado baseado em artigos com referência no tema, através de levantamento bibliográfico, e também por meio de relato da experiência de estágio e o projeto de intervenção voltado para este público.
ABSTRACT
This article had its genesis during the Supervised Internship in Health Psychology II, held at APAE institution. Aims to investigate new possibilities of intervention with parents and carers of people with special needs, seeking to provide a support and clarification of the development of their children. The care with exceptional also includes taking care of the family, which often may not be ready to welcome them in the best way, and so it is important to integrate the multidisciplinary team to families and caregivers, given better management in the process adaptation and attention, working together to patient autonomy and encouraging their development. This work was done based on articles by reference in the subject, through literature, and through report stage experience and the intervention project developed for this audience.
RESUMEN
Este artículo tuvo su génesis durante la pasantía supervisada en Psicología de la Salud II, que tuvo lugar en la institución APAE. Su objetivo es investigar nuevas posibilidades de intervención con los padres y cuidadores de personas con necesidades especiales, tratando de proporcionar un apoyo y clarificación del desarrollo de sus hijos. El cuidado con el excepcional también incluye el cuidado de la familia, que a menudo no pueden estar preparados para acoger de la mejor manera, y por lo que es importante integrar el equipo multidisciplinario a las familias y cuidadores, dada una mejor gestión en el proceso de la adaptación y la atención, trabajando en conjunto para potenciar a las personas con discapacidad y favorecer su desarrollo. Este trabajo fue realizado en base a los artículos con referencia en la materia, a través de la literatura, y también a través de experiencia en el escenario informe y proyecto de intervención enfocada para este público.
Group of parents and exceptional caregivers; Grupo com pais e cuidadores de excepcionais; Grupo con los padres y cuidadores excepcionales; Intervention with parents of exceptional; Intervenção com pais de excepcionais; Intervenção psicológica; La intervención para los padres de excepcional; Laintervención psicológica; Psychological intervention
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Professional-Family Relations
/
Self-Help Groups
/
Disabled Persons
/
Father-Child Relations
Country/Region as subject:
South America
/
Brazil
Language:
English
/
Portuguese
Journal:
Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online)
Journal subject:
Nursing
/
Delivery of Health Care
Year:
2018
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Instituto de Formação Superior do Ceará/BR
/
Universidade Federal do Ceará/BR
/
Universidade de Fortaleza/BR
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