O medo na aprendizagem da natação / The fear in learning to swim / El miedo en la enseñanza de la natación

RESUMO

O objetivo deste estudo foi verificar o que causa medo nos praticantes de natação e identificar o que eles fazem para superar esse sentimento. A amostra foi composta por 18 alunos já iniciados na natação, com média de idade de 29,72 ± 9,70 anos. O instrumento utilizado foi um questionário e para análise dos dados foi utilizada a estatística descritiva, e o método do "Discurso do Sujeito Coletivo" (DSC). Identificou-se que a imersão, a saída (mergulho), a falta de prática e os traumas, causam medo em alguns alunos. Para superar o medo, realizam técnicas de respiração e tentam executar o movimento que sentem medo. Compreender o medo do aluno pode auxiliar aos profissionais no estabelecimento de direcionamentos didáticos para a aprendizagem da natação.

ABSTRACT

The objective of this study was to investigate what causes fear in swimmers and identify what they do to overcome this feeling. The sample was composed by 18 swimming beginners, mean age was 29.72 ± 9.70 years old. The used instrument was a questionnaire with closed and open questions. For data analysis, descriptive statistics and the "Collective Subject Discourse" (DSC) method were used. It was identified that the immersion, the diving, the lack of practice and the trauma causes fear in some students. To overcome the fear, the students perform breathing techniques and try to execute the specific movement in which they feel afraid of. Understanding the students´ fears can help professionals in establishing educational directions for learning how to swim.

RESUMEN

El objetivo de este estudio fue investigar lo que causa miedo en los practicantes de natación e identificar lo que hacen para superar este sentimiento. La muestra consistió en 18 alumnos principiantes de natación, con una media de edad fue de 29,72 ± 9,70 años. El instrumento utilizado fue un cuestionario y para análisis de los datos fue utilizada la estadística descriptiva, y el método del "Discurso del Sujeto Colectivo" (DSC). Se identificó que la inmersión, la salida (zambullida), la falta de práctica, los traumas, causan miedo en algunos estudiantes. Para superar el miedo, realizan técnicas de respiración y intentan ejecutar el movimiento específico en el que sienten miedo. Comprender el miedo de los alumnos puede ayudar a los profesionales en el establecimiento de las direcciones educativas para el aprendizaje de natación.