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Grupos de pesquisa em enfermagem: sistemas complexos para a gestão do conhecimento / Nursing research groups: complex systems for the knowledge management / Grupos de investigación en enfermería: sistemas complejos para la gestión del conocimiento
Silva, Ítalo Rodolfo; Leite, Joséte Luzia; Trevizan, Maria Auxiliadora; Silva, Thiago Privado da; Mendes, Isabel Amélia Costa.
  • Silva, Ítalo Rodolfo; Universidade Federal do Rio de Janeiro. BR
  • Leite, Joséte Luzia; Universidade Federal do Rio de Janeiro. BR
  • Trevizan, Maria Auxiliadora; Universidade de São Paulo. BR
  • Silva, Thiago Privado da; Universidade Federal do Rio de Janeiro. BR
  • Mendes, Isabel Amélia Costa; Universidade de São Paulo. BR
REME rev. min. enferm ; 22: e-1110, 2018.
Article in English, Portuguese | LILACS, BDENF | ID: biblio-912789
RESUMO

OBJETIVOS:

compreender os significados que estudantes de Enfermagem, enfermeiros assistenciais e pesquisadores atribuem aos grupos de pesquisa; discutir as implicações desses significados para a gestão do conhecimento em Enfermagem.

MÉTODOS:

pesquisa explicativa, de abordagem qualitativa cujo referencial teórico foi a Teoria da Complexidade e o metodológico a Teoria Fundamentada nos Dados. Pesquisa com 25 participantes, dos quais graduandos em Enfermagem, enfermeiros assistenciais e pesquisadores, vinculados a instituições públicas do estado do Rio de Janeiro. A entrevista semiestruturada foi utilizada como técnica de coleta de dados, realizada no período de outubro de 2014 a agosto de 2015. Os dados foram codificados por análise comparativa, seguindo os preceitos da Teoria Fundamentada nos Dados.

RESULTADOS:

o estudo revelou que os grupos de pesquisa são compreendidos como atratores complexos que podem reordenar situações negativas para conectar pesquisa e assistência de enfermagem e, assim, impulsionar a gestão do conhecimento.

CONCLUSÕES:

a partir da integração entre estudantes de Enfermagem, enfermeiros assistenciais e pesquisadores, a dinâmica dos grupos de pesquisa pode favorecer a formação do enfermeiro pautada em uma perspectiva sistêmica da profissão, fundamentada na necessidade de conhecimento atualizado e conectado às demandas socais.
ABSTRACT

Objective:

to understand the meanings attributed by nursing undergraduate students, care nurses and researchers to the research groups; to discuss the implications of these meanings to the knowledge management in nursing.

Method:

qualitative research based on the Theory of Complexity and Grounded Theory as theoretical and methodological underpinnings, respectively. Research with 25 participants, of which nursing undergraduate students, care nurses and researchers. The semi-structured interview was used for collecting the data.

Results:

the research revealed that research groups are understood as complex attractors that can reorganize negative situations for connecting research and nursing care and, this way, promote the knowledge management.

Conclusions:

through the integration of the nursing undergraduate students, care nurses and researchers, the dynamic of the research groups can promote a nursing education based on a systemic perspective of the profession, grounded on the needs of updated knowledge and connected to social demands.

Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Nursing Research / Education, Nursing / Research Groups / Knowledge Management Type of study: Qualitative research Limits: Humans Language: English / Portuguese Journal: REME rev. min. enferm Journal subject: Nursing Year: 2018 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Federal do Rio de Janeiro/BR / Universidade de São Paulo/BR

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