O farmacêutico na saúde coletiva: sua identidade, demandas do serviço e o papel do Internato Rural na sua formação
Belo Horizonte; s.n; 2008. x,89 p. ilus.
Thesis
in Portuguese
| LILACS, ColecionaSUS
| ID: biblio-937888
RESUMO
As Diretrizes Curriculares de 2002 estabeleceram um novo currículo para o ensino farmacêutico na tentativa de aproximar a formação do profissional das exigências do novo modelo de atenção instituído com o SUS. Uma alternativa adotada por algumas Faculdades de Farmácia no país tem sido inserir em seus currículos a disciplina de Internato Rural (IR). No presente trabalho objetivou-se analisar a contribuição do IR do curso de Farmácia da Universidade Federal de Minas Gerais na formação do farmacêutico para atuação no SUS. O estudo foi desenvolvido sob três perspectivas o resgate histórico da profissão, a contribuição do IR na formação acadêmica, e a percepção dos profissionais farmacêuticos dos elementos necessários para a sua formação no contexto do serviço de saúde. Para o resgate histórico foi realizado uma revisão bibliográfica sobre a construção da identidade profissional do farmacêutico e sua inserção no SUS. O segundo momento, da pesquisa, foi realizado com os alunos matriculados no IR e com os idealizadores/coordenadores da disciplina. No último. momento trabalhou-se com todos os gerentes das farmácias distritais do município de Belo. Horizonte. Para a coleta das informações utilizou-se a técnica do grupo focal e a entrevista. semi-estruturada. Os discursos foram analisados na perspectiva da análise de conteúdo e os. resultados apontaram para um baixo conhecimento dos alunos sobre SUS e sobre a assistência. farmacêutica, Entretanto, o IR foi considerado uma ponte de aprendizagem entre a teoria e a prática. A realidade da assistência farmacêutica apontada pelos alunos foi a mesma relatada pelos profissionais farmacêuticos. A falta do profissional e a fragmentação da atividade da assistência ainda caracterizam o cenário do Sistema. Neste sentido, o profissional farmacêutico passa por uma fase de ruptura do paradigma tecnicista para a (re)construção de sua identidade como profissional da saúde.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Pharmacies
/
Pharmacists
/
Unified Health System
/
Education, Pharmacy
/
Internship and Residency
Type of study:
Practice guideline
/
Prognostic study
/
Qualitative research
Limits:
Adult
/
Humans
Language:
Portuguese
Year:
2008
Type:
Thesis
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