Identificación de problemas y propuesta de acciones en el contexto de la educación técnico- profesional en enfermería / Identification of problems and proposal of actions in the context of technical-professional education in nursing

RESUMEN

Se realizó un estudio descriptivo destinado a identificar aquellos problemas que inciden en el proceso docente educativo en el contexto de la Educación Técnico- Profesional en Enfermería (ETP) en la Facultad de Ciencias Médicas "Gral. Calixto García". Además, se elaboró una propuesta de acciones que pudieran formar parte de un proyecto de intervención para el mejoramiento de los que se consideran más importantes. Para la realización de este, se revisó el pensamiento estratégico de Fidel Castro sobre la formación de capital humano en salud. Se requirió de la colaboración del colectivo de profesores del departamento docente de Enfermería de la Facultad de Ciencias Medicas "Gral. Calixto García" integrado por 33 profesores de la plantilla facultad todos con categoría docente; de ellos, 10 participaron en el ejercicio. Durante la realización del trabajo se aplicaron técnicas de dirección cualitativa y cuantitativa. Los resultados de la aplicación denotan cómo los tres problemas considerados de manera global como los de mayor importancia. En primer lugar, la descentralización del proceso formativo hacia las diferentes facultades sin la creación de la estructura necesaria, al recibir una puntuación total de 60 puntos y un puntaje promedio de 6.0. En segundo lugar, la masividad sin calidad en el ingreso al recibir una puntuación total de 58 puntos y un puntaje promedio de 5,8. En tercer lugar, los profesores de los Centros de Educación Superior (CES) no preparados metodológicamente para la enseñanza media y media superior al recibir una puntuación total de 55 puntos y un puntaje promedio de 5,5. La prioridad fue para el segundo problema, al recibir una puntuación total de 76 puntos y un puntaje promedio de 7,6(AU)

ABSTRACT

A descriptive study to identify those problems that affect the educational process in the context of the Technical and Vocational Education in Nursing (ETP) at the Faculty of Medical Sciences "Gral. Calixto García ". In addition to developing a proposal for actions that could be part of an intervention project to improve those considered most important. To achieve the same strategic thinking of Fidel Castro on the formation of human capital. It required the collaboration of the group of teachers of Department of Nursing, composed of 33 teachers of all faculty staff with teaching category. Ten of them participated in the exercise. During the performance of work qualitative and quantitative management techniques were applied. The results of the application denoted as the three problems considered globally as the most important, first decentralization of the training process to the different faculties without the creation of the necessary structure to receive a total score of 60 points and an average score 6.0, second massiveness without quality income to receive a total score of 58 points and an average score of 5.8 and thirdly teachers of the Centers for Higher Education (CES) not prepared methodologically for secondary education and than average receive a total score of 55 points and an average score of 5.5. The priority was for the second problem receiving a total score of 76 points and an average score of 7.6(AU)