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Overcoming obstacles to creativity in science / Superando obstáculos à criatividade na ciência
GRÉGOIRE, Jacques.
  • GRÉGOIRE, Jacques; Université Catholique de Louvain. Faculté de Psychologie et des Sciences de L'Éducation. Louvain-la-Neuve. BE
Estud. Psicol. (Campinas, Online) ; 35(3): 229-236, jul.-set. 2018. graf
Article in English | LILACS | ID: biblio-953527
ABSTRACT
Creativity is a crucial issue in science. Scientific research should not be restricted to the logical development and application of known ideas, but should promote new ideas to expand knowledge beyond the existing frontiers. Stimulating scientific creativity means not only giving a boost to creative thinking, but also taking into account the factors that put a brake on creativity. This article is devoted to factors that keep scientific creativity in check and how we could address them. We analyze several obstacles lying inside and outside the researcher's mind. The most important obstacles inside the researcher's mind are epistemological obstacles and cognitive bias (confirmation bias). While the most important obstacle outside are the social norms, i.e. the pressure for the scientific community and, sometimes, the whole society, to conform to the dominant scientific model. We conclude with some proposals to overcome these obstacles.
RESUMO
A criatividade é uma questão crucial na ciência. Sua pesquisa científica não deve se restringir ao desenvolvimento e aplicação lógica de ideias já conhecidas, mas deve promover novas ideias para expandir o conhecimento além das fronteiras existentes. Estimular a criatividade científica significa não apenas estimular o pensamento criativo, mas também levar em conta os fatores que dificultam a criatividade. Este artigo é dedicado aos fatores que mantêm a criatividade científica sob controle e como podemos resolvê-los. Analisamos diversos obstáculos dentro e fora da mente do pesquisador. Os obstáculos mais importantes dentro da mente do pesquisador são os obstáculos epistemológicos e o viés cognitivo (viés de confirmação). Enquanto o obstáculo externo mais importante é composto pelas normas sociais, ou seja, a pressão por parte da comunidade científica e, por vezes, por parte de toda a sociedade, para se adequar ao modelo científico dominante. Concluímos com algumas propostas sobre como superar esses obstáculos.
Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Knowledge / Creativity / Attentional Bias Type of study: Prognostic study Limits: Humans Language: English Journal: Estud. Psicol. (Campinas, Online) Journal subject: Psicologia Year: 2018 Type: Article Affiliation country: Belgium Institution/Affiliation country: Université Catholique de Louvain/BE

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