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A evasão em um curso de especialização em Gestão em Saúde na modalidade a distância / La evasión en un curso de especialización en Gestión de Salud en la modalidad a distancia. Interface (Botucatu) / The evasion in a Management Health specialization course in the distance modality. Interface (Botucatu)
Rodrigues, Luciana Soares; Gontijo, Tarcísio Laerte; Cavalcante, Ricardo Bezerra; Oliveira, Patrícia Peres de; Duarte, Sebastião Júnior Henrique.
  • Rodrigues, Luciana Soares; Centro Universitário de Formiga. Formiga. BR
  • Gontijo, Tarcísio Laerte; Universidade Federal de São João Del Rei. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Divinópolis. BR
  • Cavalcante, Ricardo Bezerra; Universidade Federal de São João Del Rei. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Divinópolis. BR
  • Oliveira, Patrícia Peres de; Universidade Federal de São João Del Rei. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Divinópolis. BR
  • Duarte, Sebastião Júnior Henrique; Universidade Federal de São João Del Rei. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Divinópolis. BR
Interface (Botucatu, Online) ; 22(66): 889-901, jul.-set. 2018. tab, ilus
Article in Portuguese | LILACS | ID: biblio-954295
RESUMO
Este estudo avalia a evasão em um curso de especialização em Gestão em Saúde. O método de estudo de caso foi conduzido por meio de entrevistas semiestruturadas com alunos evadidos e análise documental. Os resultados apontaram que a evasão foi um processo bastante heterogêneo e provocado por vários motivos, entre eles, dificuldades em relação ao uso das tecnologias de informação e comunicação adotadas em cursos a distância, e de conciliar os estudos com trabalho e/ou família, além da baixa interação alunotutor-professor. Foi possível concluir que a evasão pode ser minimizada por meio de ações voltadas aos fatores modificáveis, como a capacitação de tutores e professores e implantação de estratégias pedagógicas visando reduzir as dificuldades no uso de tecnologias de informação e comunicação.(AU)
RESUMEN
Este estudio evalúa la evasión en un curso de especialización en Gestión en Salud. El método de estudio de caso se realizó por medio de entrevistas semi-estructurada con alumnos evadidos y análisis documental. Los resultados señalaron que la evasión fue un proceso bastante heterogéneo y causado por diversos motivos, entre ellos, dificultades en relación al uso de las tecnologías de información y comunicación adoptadas en cursos a distancia y de conciliar los estudios con trabajo y/o familia, además de la baja interacción alumno-tutor-profesor. Fue posible concluir que la evasión puede minimizarse por medio de acciones enfocadas en los factores modificables, tales como la capacitación de tutores y profesores y la implantación de estrategias pedagógicas con el objetivo de reducir las dificultades en el uso de tecnologías de información y de comunicación.(AU)
ABSTRACT
The present study assessed the dropout rates of a health management specialization course. The case study was conducted using semi-structured interviews with dropout students and document analysis. The results indicated that the dropout process is very heterogeneous and caused by various factors, among them, difficulty in using information and communication technologies adopted in distance courses and reconciling school with work and/or family, in addition to the low level of student-tutor-teacher interaction. In conclusion, dropout rates could be reduced through actions targeting the following factors tutor and teacher training and implementation of pedagogical strategies to reduce difficulties relative to the use of information and communication technologies.(AU)
Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Student Dropouts / Education, Distance / Health Management Type of study: Qualitative research Limits: Adult / Aged / Female / Humans / Male Language: Portuguese Journal: Interface (Botucatu, Online) Journal subject: Educa‡Æo / Sa£de P£blica Year: 2018 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Centro Universitário de Formiga/BR / Universidade Federal de São João Del Rei/BR

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LILACS

LIS


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Student Dropouts / Education, Distance / Health Management Type of study: Qualitative research Limits: Adult / Aged / Female / Humans / Male Language: Portuguese Journal: Interface (Botucatu, Online) Journal subject: Educa‡Æo / Sa£de P£blica Year: 2018 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Centro Universitário de Formiga/BR / Universidade Federal de São João Del Rei/BR