Cafeína y comportamiento animal. Análisis sobre condiciones experimentales / Caffeine and animal behavior. Analysis of experimental conditions

RESUMEN

Objetivo: realizar una revisión teórica relacionada con el efecto de la cafeína en el comportamiento animal en estudios que incluyen tareas de aprendizaje, memoria y/o actividad motora, con el fin de analizar algunas condiciones experimentales. Materiales y métodos: búsqueda de artículos publicados entre los años 1995 a 2018 en las bases de datos Pubmed y Scopus por medio de la relación de palabras clave cafeína,café, ratas, ratones, atención, memoria y aprendizaje. Se revisaron las tareas de aprendizaje y/o actividad motora, el tipo y género de cepas, así como el tratamiento con cafeína. También se incluyeron artículos de revisión de años anteriores al rango de tiempo, con el fin de ampliar el estado del arte de la cafeína y sus efectos. Resultados: mientras algunos estudios indican que la cafeína ejerce un efecto positivo sobre actividades motoras y cognitivas, otros estudios concluyen lo contrario. La variación en las condiciones experimentales de los estudios analizados puede incidir en los resultados obtenidos. Conclusión: el amplio rango de condiciones experimentales en una misma tarea de memoria no permite que se delimite el espectro de variables en los protocolos de investigación con cafeína, por ello no se logra identificar variables biológicamente importantes que, al ser identificadas, pueden convergen hacia un conjunto de procedimientos estandarizados en paradigmas específicos de aprendizaje..(AU)

ABSTRACT

Objective: the aim is realize theoretical review related to the effect of caffeine on animal behavior in studies that include task learning, memory and motor activity, with the purpose of study some experimental conditions. Materials and methods: searching of articles published since 1997-2013 in the PubMed and Scopus databases, through the relationship of keywords caffeine, coffee, rats, mice, attention, memory and learning. The tasks of learning and/or motor activity were reviewed; the type and genus of strains, as well as the treatment with caffeine were analyzed. Results: while some studies indicate that caffeine have a positive effect on motor and cognitive activities, other studies conclude otherwise. The variation in the experimental conditions of the analyzed studies may influence the results obtained. Conclusion: the wide range of experimental conditions in the same memory task does not allow the spectrum of variables to be delineated in the caffeine research protocols, accordingly is not possible to identify biologically important variables that, when identified, may converge towards a Set of standardized procedures in specific learning paradigms..(AU)