Attitudes of medical and allied medical students from Serbia toward whole body donation / Atitudes dos estudantes de medicina e áreas médicas afins da Sérvia em relação à doação completa do corpo

ABSTRACT

Anatomy, one of the key pre-clinical subjects in medical and allied medical disciplines, has traditionally relied on instruction based on the utilization of cadavers. Acquiring cadavers for anatomy education has presented a challenge in many countries. This challenge has been met through the organization of well informed and culturally sensitive body donation programs. Attitudes of the general population, medical professionals and students are important in devising these programs. The aim of this study was to investigate attitudes of medical and allied medical students from the University of Novi Sad toward whole body donation. A survey was carried out on the first and third year students enrolled in all degrees taught at the University and the sixth year medical students. A large number of respondents (87.38%) perceived cadavers as important in anatomy education. The majority of students (51.26%) would support the body donation of a stranger, while a much smaller proportion of respondents would become donors (19.51%) or support their family members (21.67%) to bequeath their body. There were differences in attitudes toward body donation related to respondents' year of study, ethnicity and religion. The main reasons for donation were altruistic, while the main reasons not to donate were lack of information and religious factors. Most of the respondents were in favor of introducing memorial services for the body donors. The results of the study highlight the importance of a culturally sensitive approach to students in the anatomy laboratories and the enrichment of anatomy education through the humanities. They also underscore the significance of well-organised and informative body donation programs.

RESUMO

Anatomia, um dos principais temas pré-clínicos em disciplinas da medicina e áreas médicas afins, tradicionalmente tem contado com a instrução baseada na utilização de cadáveres. A aquisição de cadáveres para o ensino da anatomia tem se mostrado um desafio em muitos países. Este desafio tem sido enfrentado através da organização de programas de doação de corpo bem informados e culturalmente sensíveis. Atitudes da população geral, de profissionais e estudantes de medicina são importantes na elaboração desses programas. O objetivo deste estudo foi investigar as atitudes de estudantes de medicina e áreas médicas afins da Universidade de Novi Sad em relação à doação completa do corpo. A pesquisa foi conduzida com todos os estudantes do primeiro e terceiro anos inscritos em todos os cursos oferecidos pela universidade e com os estudantes do sexto ano de medicina. Uma grande parcela dos entrevistados (87,38%) reconhece a importância dos cadáveres no ensino da anatomia. A maioria dos estudantes (51,26%) apoiaria a doação de corpo de um estranho, enquanto que uma proporção muito menor dos entrevistados se tornariam doadores (19,51%) ou apoiariam seus familiares a doarem os corpos deles (21,67%). Houve diferenças nas atitudes em relação à doação de corpo relacionadas aos anos de estudo, etnia e religião dos entrevistados. As principais razões para as doações foram altruísticas, enquanto que os principais motivos para a não doação foram a falta de informação e fatores religiosos. A maioria dos entrevistados foi a favor da introdução de serviços memoriais para os doadores de corpos. Os resultados do estudo destacam a importância de uma abordagem culturalmente sensível aos estudantes nos laboratórios de anatomia e do enriquecimento do ensino da anatomia através das humanidades. Eles também ressaltam a importância de programas de doação de corpo bem organizados e informativos.