Estrutura das tarefas de treinamento em modalidades esportivas coletivas: análise da produção científica / Structure of practice tasks in collective sports: analysis of scientific production / Estructura de las tareas de entrenamiento en modalidades deportivas colectivas: análisis de la producción científica

RESUMO

O objetivo deste estudo foi mapear as investigações que analisaram a estrutura das tarefas de treinamento em equipes de categorias de formação de modalidades esportivas coletivas, considerando as variáveis pedagógicas (tipo de conteúdos, fases de jogo e situações de jogo) e organizativas (tempo total da tarefa, tempo útil e tipo de participação). Foram empregadas três buscas de informação bases de indexação; sites de periódicos; e referências dos artigos rastreados nas duas primeiras buscas. A abrangência temporal dos estudos correspondeu aos anos de 2000 a 2017. Os resultados elucidaram que, nas variáveis pedagógicas, as tarefas pautaram-se em treinamentos de condutas táticas (tipo de conteúdo), de ações mistas (fases de jogo) e situações de igualdade numérica (situações de jogo). Na variável organizativa, as tarefas indicaram predomínio da participação consecutiva nos treinamentos (tipo de participação)

ABSTRACT

This study maps research on the structure of practice tasks in teams from beginner categories in collective sports modalities, considering pedagogical (type of content; game stages; and game situations) and organizational (total time of the task; useful time; and type of participation) variables. Three information searches were conducted on indexation databases; journal's websites; and references from the articles found in the first two searches. The studies' time scope was 2000-2017. The results showed that, regarding pedagogical variables, tasks were based on tactical behaviors (type of content), mixed actions (game stages), and situations of numerical equality (game situations). Regarding the organizational variable, the tasks indicated predominance of consecutive participation in the practice (type of participation)

RESUMEN

El objetivo de este estudio fue mapear las investigaciones que analizaron la estructura de las tareas de entrenamiento en equipos de categorías de formación de modalidades deportivas colectivas, considerando las variables pedagógicas (tipo de contenidos, fases de juego y situaciones de juego) y organizativas (tiempo total de la tarea, tiempo útil y tipo de participación). Se utilizaron tres búsquedas de información bases de indexación; sitios web de periódicos; y referencias de los artículos rastreados en las dos primeras búsquedas. El alcance temporal de los estudios correspondió a los años 2000 a 2017. Los resultados elucidaron que, en las variables pedagógicas, las tareas se pautaron en entrenamientos de conductas tácticas (tipo de contenido), de acciones mixtas (fases de juego) y situaciones de igualdad numérica (situaciones de juego). En la variable organizativa, las tareas indicaron predominio de la participación consecutiva en los entrenamientos (tipo de participación)