Autoexamen mamario. Educación e impacto / Breast self-examination Education and impact

RESUMEN

Objetivo: evaluar la efectividad en conocimiento, destreza y aplicación del autoexamen mamario a corto y mediano plazo, referente a la instrucción individual del Programa para Detección Oportuna de Cáncer Mamario. Material y métodos: fueron seleccionadas al azar 114 mujeres entre 20 y 50 años, sin lactancia materna, embarazo, menstruación o artritis reumatoide, quienes acudieron al Departamento de Medicina Preventiva de una unidad de medicina familiar del Instituto Mexicano del Seguro Social. Todas las pacientes recibieron instrucción individual para realizarse autoexamen mamario. Se elaboró una evaluación sobre la capacidad para efectuar éste de manera inmediata, a un mes y a tres meses posteriores a la instrucción. Resultados: se obtuvo un promedio de ganancia de 70, 66 y 62 puntos en conocimiento inmediato, al mes y a los tres meses (p<0.0001); y en destrezas de 83, 75 y 73 puntos respectivamente (p<0.0001); de las mujeres 87.3% se practicó el autoexamen al mes y 68.9% a los 3 meses (p<0.0001). Conclusiones: se debe propiciar la participación activa del individuo tocante a la educación en salud y efectuar un reforzamiento periódico para el logro de su objetivo.

ABSTRACT

Objective: short and intermediate term effectivity of the individual education of a program for early diagnosis of breast cancer was measured on knowledge, proficiency and breast self-examination practice. Material and methods: one hundred and fourteen women were chosen at random from the Preventive Medicine Department of a family practice medical clinic, between 20 and 50 years old, with no breastfeed, pregnancy, menstrual period or rheumatic arthritis. Results: there were a mean increment of 70, 66 and 62 points on knowledge, as measured immediately, at one-and three-following months (p<0.0001); and a mean increment of 83, 75 y 73 points on proficiency, respectively (p <0.0001). Eighty-seven percent of the women practised breast self-examination at the first month and 68.9% at the third month (p<0.0001). Conclusions: health education is an increasing need for yielding individual active participation. This should go with recurrent reinforcement for acomplishing its objective.