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Superación profesional del tutor en la carrera Enfermería para el mejoramiento de su desempeño / Professional improvement of the tutor in the career Nursing for the improvement of its performance
Gónzalez Sánchez, Anabel; Sánchez Silva, Ana María; Junco Sánchez, Víctor Luis; Núñez León, Jorge Alberto; Peña Veitía, Luzmeys; Govin Scull, Juana de los Ángeles.
  • Gónzalez Sánchez, Anabel; Filial Universitaria de Ciencias Médicas Dr. Eusebio Hernández Pérez. Matanzas. CU
  • Sánchez Silva, Ana María; Filial Universitaria de Ciencias Médicas Dr. Eusebio Hernández Pérez. Matanzas. CU
  • Junco Sánchez, Víctor Luis; Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas. Matanzas. CU
  • Núñez León, Jorge Alberto; Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas. Matanzas. CU
  • Peña Veitía, Luzmeys; Filial Universitaria de Ciencias Médicas Dr. Eusebio Hernández Pérez. Matanzas. CU
  • Govin Scull, Juana de los Ángeles; Facultad de Ciencias Médicas de Mayabeque. Güines. CU
Rev. medica electron ; 40(5): 1669-1679, set.-oct. 2018.
Article in Spanish | LILACS, CUMED | ID: biblio-978694
RESUMEN
RESUMEN La formación del profesional de enfermería en Cuba, de acuerdo con los requerimientos que el Nuevo Modelo Pedagógico demanda, se requiere de la participación del tutor. Figura que necesita de un sistema integral de superación que incluya la preparación metodológica, pedagógica, psicológica, económica, política e ideológica y en técnicas de dirección, que los prepare para alcanzar un liderazgo y realizar con éxito las funciones inherentes a su cargo para que desempeñen con eficacia y excelencia en su labor. El objetivo de este artículo es reflexionar sobre el papel de la superación profesional para el mejoramiento del desempeño del tutor en la carrera de Enfermería. La superación profesional del tutor en la carrera de Enfermería debe estar direccionada a la actualización y perfeccionamiento sistemático que favorezca una formación integral de los recursos humanos y el mejoramiento de su desempeño profesional (AU).
ABSTRACT
ABSTRACT The training of the nursing professional in Cuba, in accordance with the requirements that the New Pedagogical Model demands, requires the participation of the tutor. It needs a comprehensive system of improvement that includes methodological, pedagogical, psychological, economic, political and ideological preparation and leadership techniques that prepare them to achieve leadership and successfully carry out the functions inherent to their position to perform with efficiency and excellence in its work. The objective of this article is to reflect on the role of the professional improvement for the improvement of the performance of the tutor in the nursing career. The professional improvement of the tutor in the career of Nursing should be directed to the updating and systematic improvement that favors an integral training of the human resources and the improvement of their professional performance (AU).
Subject(s)

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Mentors / Education, Nursing Limits: Female / Humans / Male Language: Spanish Journal: Rev. medica electron Journal subject: Medicine Year: 2018 Type: Article Affiliation country: Cuba Institution/Affiliation country: Facultad de Ciencias Médicas de Mayabeque/CU / Filial Universitaria de Ciencias Médicas Dr. Eusebio Hernández Pérez/CU / Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas/CU

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Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Mentors / Education, Nursing Limits: Female / Humans / Male Language: Spanish Journal: Rev. medica electron Journal subject: Medicine Year: 2018 Type: Article Affiliation country: Cuba Institution/Affiliation country: Facultad de Ciencias Médicas de Mayabeque/CU / Filial Universitaria de Ciencias Médicas Dr. Eusebio Hernández Pérez/CU / Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas/CU